人教版小学语文一年级上册比一比 (2).docx

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1、《比一比》教学设计　　教学目标：　　1、认识12个生字，一个偏旁“提土旁”。　　2、掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用这些量词。　　3、正确、流利地朗读课文和词语。　　4、让学生知道语文知识与生活密切相关。培养学生喜欢汉字，有主动识字的愿望。　　教学重点：认识本课的12个生字，会写“羊、牛”两个字。　　学习活动流程：　　（课前互动：“唱反义词”。引导学生背诵反义词歌，复习学过的反义词。还记得我们唱过的反义词歌吗？那就让我们再来唱唱吧！生拍手齐背：“反义词，有许多，小朋友，唱一唱。来对去，黑对白，

2、高对低，哭对笑，早对晚，粗对细，远对近，有对无。”）　　一、创设情景，导入新课　　1、   秋天来了，凉爽的秋风吹弯了稻子的腰，吹红了高粱的脸。（课件出示情境图，农家小院。）你看，农家小院里早已果实累累。小红枣摇动着它那圆圆的小脸，冲你点头微笑；红艳艳的大苹果，像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧！多美的农家小院啊！快说说，你看到了什么？　　二、观察图画，认识事物。　　1、认读带拼音的词。　　根据学生的回答随机在图上相应位置出示相应名称的词，并读词。注意正音：“杏”、“苹”是后鼻音，“子”读轻声。（引导学生用“院子里有一棵苹果树。”这种

3、形式说话。）（例：当学生说出“苹果树下面有一头黄牛。”时，可以说，“老师猜你一定是个勤劳的孩子。”“喜欢黄牛的小朋友请你也来叫叫它的名字吧。”读到桃子时可以说：“你吃过的桃子是怎么样的？”“红红的，大大的。”“那老师送你一个词叫又大又红，你可以说——桌上有一个又大又红的桃子。”说到苹果时，可以说，“你的音读得真准，特别是后鼻音，小朋友请跟他一起读。”“小花猫多可爱啊，请喜欢它的小朋友亲切得叫一下它的名字”。  读得多动听啊，请你带着大家来读一遍吧！）　　2、去掉图片读词，引导学生发现　　①（课件演示）院子里的东西可真多。不看图，你能叫出他们的

4、名字吗？先自己读一读，注意读准字音。（去掉图读词语）指名读（一男一女分别读一排）你发现什么了？第一排都是动物，第二排都是水果。　　②是呀！今天很多水果和动物都跑来和我们交朋友，他们都摘下帽子和我们问好呢，我们也一起来喊喊他们的名字吧？（不带拼音）连读词语，注意读得轻快、跳跃。　　三、自主认字和识词　　（点击课件，剩下生字）水果和动物一转眼不见了，只剩下穿着红衣服的字宝宝，这些都是我们这节课要学的生字。　　1、小组合作自主识字　　（1）哪些字你早就认识了，是怎么认识的？请你教教你的同桌。（2）哪些字你现在还不认识，向你的同桌学习，并且想个好办法

5、记住它，好吗？　　2、交流汇报。　　这些字哪些是你本来就认识的，你是怎么认识的？哪些是你刚刚认识的？你有什么好办法记住它，以后见面了还能认出来吗？（学生可能会用加一加的方法，换偏旁的方法等。）（2组，一组重点指导识字的方法：生活中识字，电视、广告、姓名、课外书等。另一组重点指导生字的正音“杏”、“苹”。我们班“陈红瑾”的名字里有这个“红”字，我早就认识了。你真是个爱学习的孩子，时时在学习。 “杏、桃、苹”都是植物，所以它们是木字旁或草字头的。  你们把学习延伸到了广阔的生活中，你们可真会学习！ 你能用加一加的方法记住这个字，是一种记字的好方法

6、。）小朋友可真棒！这些都是识字方法都是宝贝，以后可以帮你学更多的字。　　3、那就快快发动我们的双轨火车吧！（同桌一人读字，一人组词）　　三、初步接触童谣　　刚才小朋友你一句，我一句的比识字，可以看出小朋友个个争先爱学习。前不久在这个农家的小院里也出现一场热闹的比较，你们想去看看吗？那就和我一起到“比一比”的现场去吧。（板书：出示农家小院，板书：比一比）　　1、 学生自由朗读。　　请你轻轻地读读课文，遇到难读的字多读几遍。　　2、指名读课文，评价。　　老师发现这节课你们读得特别认真，你喜欢谁和谁比，就把它大声地读出来！其他小朋友要认真听，当好小

7、评委。（你很勇敢，愿意第一个来读，真了不起！  你的声音有点轻，老师觉得你可能不够自信，你能更自信地来读吗？  你的声音真响亮，老师特别喜欢你！）　　三、学习韵文。　　1、初步看图比一比。　　我们读了课文，也听同学读了课文，那这些动物、水果在比什么呢？（比多少、大小，同时板书）谁和谁在比呀？学生说说。同时在说时学习三个量词的用法。（可随机进行）　　2、比大小：谁和谁在比大小啊？你是从课文哪几句知道的啊？那你知道比的结果是谁大谁小吗？（师指着插图）黄牛大花猫小，你还知道了什么？（头表示大的动物，只表示小的动物。）你还能说“一头”什么？（一头猪、

8、一头象、一头熊、一头毛驴）　　3．讨论探究：“颗”的适用对象。　　那么除了黄牛和猫在比大小，谁也在比大小呢？出示一颗枣，这就是枣！能用上今天学的数量词吗？一颗枣，教