人教版小学语文一年级上册比一比.docx

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1、内容：人教版一年级上册课题:比一比第一时课型方式：标准课课时形态：要素组合授课老师：李锋教学目标1.认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字，认识1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。2.能正确流利地朗读词语和韵文。教学重点识字、会写“牛、羊、小、少”4个字教学难点认识12生字设计意图启发导入4激趣引入让学生积极参与到学习中去。看图识词识生字16通过小组合作看图识词，识生字，在看、想、听、动等要素的轮换使用中学习知识。学习韵文25用不同的读让学生熟读韵文，在读中感受比较。指导书写40操作流程1.小朋友，今天老师要带大家去一个非常美丽的地方，能猜

2、出是什么地方吗？谈话导入:生活中我们经常在比较分别（高.低、胖.瘦、黑.白等）（想+讲）2.看看图，美丽农家小院有那些植物？那些动物？3.认真观察看谁发现动物最多。（看+想+讲）1.出示词卡，认读带拼音的词语。（看+想+讲）先请个别学生认读，再全班跟读，最后开火车读。（想+讲+小动）2．出示不带拼音的词卡让学生认读。3.教师板书词语中的生字：黄、猫、杏、桃、苹、红、边、多、少、群、颗、堆。（1）认识“提土旁”。（看+想+听）4.学生观察分析认记。（1）同桌合作（想+讲+小动）师：有人啊，把这幅图写成了一首很美的诗，1．自己读韵文。（想+做+讲）2．

3、小组合作学习（想+做+小动）比一比，认识量词。（1）图上的杏子和桃子有多少?（想+讲）（2）杏子可以一堆一堆数，还可以怎样做?桃子呢?（想+讲）（3）图上其他动物或植物到底有多少?哪个小朋友能准确介绍一下?（想+讲+听）提出疑问，开展互相解疑的活动。1．出示"牛、羊"，学生观察，说说要提醒小朋友注意什么。（想+讲）2.板演"牛、羊"的笔画顺序。学生试写一个。（想+讲+看）3．出示"小、少"，让学生观察该字在田字格的位置，比较有什么不同。然后跟老师一起书（2）全班交流（想+讲+大动）5.全班再读生词（看+想+讲）3．引导学生理解同一种物品可以使用不同

4、的量词。（想+听）4.读韵文（1）小组读（2）全班齐读空，认识新笔画-竖钩（想+讲+做）。4．教师范写"小、少"，学生仿写一个。（看+做）板书设计1.比一比黄猫杏桃苹红边多少群颗堆　 课后反思