人教版小学语文一年级上册1 比一比.docx

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1、《比一比》教学设计市府小学孙进兰教材分析：《比一比》是人教版一年级上册第八级识字二的第一课，本单元专题是围绕着生活展开的。本文展示了美丽的农家小院，温馨的生活场景。其间有勤快的黄牛、悠闲的花猫，有嬉闹的鸭子、快乐的小鸟，还有酸酸甜甜的杏子、桃子、苹果和红枣。动态的画面构建了和谐的美。短短一首儿歌中出现了好多的量词，使学生在不知不觉中体会到不同的事物应使用不同的量词；另外，儿歌中又出现了两组反义词，这样鲜明的对比既让孩子读起来朗朗上口，又容易理解它的含义。学情分析：一年级的孩子进入小学刚三个月，对于基本

2、的教学常规还不是很到位，教师对教学常规的落实应贯穿在本节课中。另外，孩子的识字量还很少，教师应培养孩子主动识字的愿望。对于本课12个生字的认读，要设计有趣的情境，让孩子快乐地学习。孩子对拼音已有了初步的认识，会对汉字进行分类。这样，既巩固了拼音，又加深了对汉字的理解。教学目标：1、认知目标：认识12个生字；正确、流利地朗读韵文；了解量词“群、颗、堆”的用法，学会正确使用量词。52、情感目标：通过看图，感受农家小院的美，激发学生对农家小院的喜爱。3、发展目标：学习正确使用量词，培养学生的语言表达能力。重

3、点难点：1、重点：认识12个生字，正确使用量词。2、难点：积累量词，体会量词的用法。教学过程：一、课前背诵《百家姓》。二、创设情境，引入新课1、师：同学们的《百家姓》背得可真好！这节课，老师将带领大家去一座农家小院玩一玩，好吗？好了，让我们走进识字二第一课《比一比》。伸出你的小手，跟老师一起写课题。（板书课题：1、比一比）2、生齐读课题。师：这节课，我们也来比一比，比一比谁的坐姿最端正，比一比谁回答问题最积极，声音最响亮！好了，我们出发！走在乡间的小路上，闻着泥土的芬芳，我们来到了一座农家小院。（课件

4、出示图片。）三、指导看图，识字学词51、指导看图：先别急着说话，咱们以前说了，看图要按照一定的顺序，这样才能看得清，说得明。我们来按照从左到右、从下到上的顺序来观察，说说你都看到了什么？2、生汇报，师相机用课件出示相应的词语，把认识词语和认识事物结合起来。生1：我看到了黄牛。师：（课件出示黄牛这个词。）黄牛在哪里呢？生：大树下。师：你能连起来说一说吗？生读词语“黄牛”。生相继汇报，师相机引导读词“花猫、苹果、红枣、杏子、桃子、鸭子、小鸟”。3、多美的农家小院！这里的事物大家认识了吗？对照图片和拼音，我

5、们一起把这些词语拼读一遍吧！4、现在老师把拼音去掉，你还会读吗？5、离开图片，你还认识它们吗？指名读，若读对了，生跟读两遍；若读错了，帮他改正。6、这些词语中的生字你会认了吗？指名拼读，组词。7、仔细读读这些词，看看你都发现什么了？（动物和水果）四、学习韵文，积累量词1、来，我们把在小院看到的说一说吧。2、这家的小主人冬冬也把自己看到的写成了一篇韵文，韵文中出现了6个生字，请大家读的时候对照拼音，读准字音。53、这6个生字宝宝，大家认识它们了吗？指名拼读，组词。4、我们来数一数这篇韵文共有几句话？（4

6、句）5、谁来读一读第一句？（课件出示图文）一（）黄牛？还可以说“一头”什么？师讲解量词“头”的用法。6、谁来读一读第二句？（课件）还可以说一群什么？师讲解量词“群”的用法。7、谁来读一读第三句？（课件）还可以说一颗什么？师讲解量词“颗”的用法。8、谁来读一读第四句？（课件）还可以说一堆什么？师讲解量词“堆”的用法。9、全班齐读全文。10、冬冬这篇韵文写得真好，不但把小院里的东西都写了进去，还用上了恰当的量词。这些量词你们记住了吗？（课件出示填空。）11、来，我们一起读读这些词语。12、像这样的词语你会

7、说吗？（课件出示说一说。）五、课堂小结，拓展延伸我们这节课欣赏了美丽的农家小院，还学习了一些量词的用法。晚上回家后，可以把你家里的东西用上量词说一说，有兴趣的同学还可以仿照课文编几句韵文。5板书设计：1、比一比大一头小一颗多一群一堆少5