等式的性质导学案.doc

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1、五年级数学上册第五单元《简易方程》班级：小组：姓名：课题等式的性质学习目标1.我能通过天平演示保持平衡的几种变换情况，初步认识等式的基本性质。2.我能理解并掌握等式的性质，能根据具体情境列出相应的方程。开心探究结合课本第64-65页内容以及教师出示的课件，用字母表示各等式。第一组实验：等式的性质1实验一：天平两边同时放上同样的物品实验二：天平两边同时减去同样的物品得出结论等式的性质1：等式两边或同一个数，左右两边仍相等。第二组实验：等式的性质2实验一：天平两边的物品同时扩大到原来的几倍实验二：只取天平的几分之一得出结论等式的性质2：等式两边同一个数，或同一个的数，左右两边仍相等。开心收

2、获1.如果α＝b,根据等式的性质在括号里填数字。（1）α＋7＝b＋（）（2）α×（）＝b×3（3）α－（）＝b－3（4）α÷12＝b÷（）（5）α＋（）＝b＋（）（6）α÷（）＝b÷（）2.完成课本第66页第4、第5小题。