物理人教版九年级全册电阻的测量教学设计.doc

《物理人教版九年级全册电阻的测量教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、电阻的测量教学设计一、学习目标1、进一步掌握使用电压表和电流表的方法。2、学会用伏安法测电阻。3、加深对欧姆定律及其应用的理解。二、教材分析用伏安法测电阻是电学里的一个基本实验，属于欧姆定律变换式的具体应用。安排此实验，除了巩固学生的基础知识以外，在实践方面可以给学生提供一个综合使用初中常用电学器材的机会，提高学生的动手操作能力。在前两节实验教学的基础上，学生对所有的实验电路、实验步骤已经熟悉，因此本实验的难点是如何引导学生分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。根据实验原理设计电路图，并能用滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压是本节的教学重点。三、教学

2、过程问题引入如何测定一个定值电阻的阻值的大小AVRR'S设计实验由R=U/I可知，用电流变测出通过定值电阻的电流，用电压表测出定值电阻两端的电压，把数据代入上式即可求出定值电阻的阻值。为了减小实验误差，实际测量中多次测量电压及电流的值，求出每一次的电阻值，最后求电阻的平均值。其中串联一个滑动变阻器，移动滑片，就可以改变定值电阻的两端电压和流过的电流，电路设计如上图所示。进行实验①根据电路图连接电路。②闭合开关，移动滑片来改变待测电阻两端的电压，并记录相应的电压表示数和电流标示数填在表中；③断开开关，整理器材，结束实验。④算出待测电阻的阻值大小及平均值。设计表

3、格次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω电阻平均值R/Ω123交流与评估实验完成后，以小组为单位对试验过程进行评估：①连接电路时，开关是否处于断开状态；②滑动变阻器的滑片是否处于最大值，滑动变阻器在本实验中起什么作用？③电流表和电压表的“+”“-”接线柱是否接反了；④是否通过“试触”进行量程选择；⑤是否认真检查，确认无误后才闭合开关等。