物理人教版九年级全册《电阻的测量》教学设计.doc

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1、巡检中学"三四五自主合作式"高效课堂导学案年级九教学内容《电阻的测量》编写人杨新辉教学目标知识技能①知道用电压表和电流表测电阻的原理。②学会用伏安法测电阻。③加深对欧姆定律及其应用的理解。过程方法通过实验认识定值电阻、开关、电源、导线、电压表、电流表及伏安法测电阻的原理。情感态度重点学会使用电压表和电流表电阻的方法。难点学会使用电压表和电流表测定值电阻的阻值的方法。问题与活动设计一、问题导入同学们，目前为止我们学习了那些电学物理量？（学生回答：电压、电流）我们还知道电压与电流的测量器材是什么？（学生回答：电压表

2、与电流表）请同学们看，我手中的器材是定值电阻，但是没有学过测量电阻的仪表，如果现在我想知道它的阻值是多少，你们有办法吗？（学生回答：可以测量电流电压，根据欧姆定律算出电阻） （教师给予肯定）今天我们就上一节实验课——通过测量电压与电流来间接测量定值电阻的阻值。（课件出示课题：电阻的测量）学生结合学案自主预习课文80——81页的内容。二、新课讲授1、今天我们用转换法测量定值电阻阻值必须用到欧姆定律，那么该实验的实验原理是什么？（学生回答并板书：1、实验原理R=U/I）2、同学们根据实验目的说说该实验所需的器材有哪

3、些？（学生回答：电源、开关、导线、待测电阻、） 刚才有的同学学案上写的器材里有滑动变阻器，有的同学没有，那么需不需要它呢？（学生1回答：需要，因为它可以保护电路。）（学生2回答：可以通过滑动变阻器改变待测电阻两端的电压多次测量。） （课件出示：实验器材……）3、请一位同学展示自己的电路图。（学生演板）4、请同学们结合学案说说实验步骤。（学生回答） （课件出示：实验步骤（1）按电路图连接实物。（提示：开关应断开滑片移到最大阻值处，两表要选择合适量程） （2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端

4、的电压，分别测三组数据，并根据公式R=U/I 计算R 的值。 （3）最后求出电阻的平均值。） 5、根据需要设计表格（学生展示）（学生评价）（引导学生修改完善）6、小组合作分组实验。 学生独立连接电路并分别测出电阻R两端的电压、通过电阻R的电流，算出对应的电阻，改变电压和电流多测量几组数据，算出对应电阻值，求电阻的平均值，此过程老师巡视纠正学生在实验中所出现的各种问题。 7、小组展示测量结果。 强调：本实验中，多次测量求电阻的平均值，是为了减小误差。 三、课堂小结（学生总结电阻的测量实验课的环节） 实验目的、实验

5、原理、实验器材、实验电路图、实验步骤、表格设计、进行实验、分析与交流。训练反馈归纳总结你学到了哪些知识?作业布置课后练习题课后反思