英语人教版四年级下册Unit4 B Let’s learn.docx

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1、Unit4AtthefarmBLet’slearn一、教学目标1、能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse。2、了解单词sheep，hen，cow，horse 的复数形式。二、教具准备：教学ppt、单词卡片。三、教学重点1、单词：sheep，hen，cow，horse及其复数形式的表达。2、句型：Theseare……的应用。四、教学难点：horse，sheep的复数形式表达。五、教学过程：（一）复习引题1、教师提问：Iloveanimalsverymuch.Doyouloveanimals?Whatanimalsdoyouknow?2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说

2、出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。（二）教学新课1、教师说：Doyouknowafarm?Therearemanyanimalsatafarm.Let’sgoandsee.教师出示Let’slearn（B）部分挂图，说：Look，itisafarm.Somanyanimals.Whatcanyousee?2、学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中文回答。3、由叫声引出一只奶牛的图片问：What’sthis？引导学生回答：It’sacow.4、指着一只奶牛的图片：Thisisacow.指着几只奶牛的图片引出：Thesearec

3、ows.5、同样地用图片引出其他动物的单词。注意sheep单复数形式不变。6、让学生上台表演这些动物，其他同学猜。7、教师用课件或卡片随机呈现数量不同的奶牛、母鸡等图片，与另一名学生示范对话。T:What’sthat?S1:It’sa…T:Whatarethose/these?S1:Theyare…8、教师出示单词卡：sheep，hen，cow，horse，让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep中发[i：]，ow在cow中发[au]等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。9、巩固单词：a、教师说单词，学生指图。b、教师指图，学生说单词。六、巩固练习1、

4、请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用Arethey…?来猜图片内容。猜错了，该同学要说：No，theyaren’t.猜对了，说：Yes,theyare.2、学生两人一组做猜卡片的游戏。七、布置作业1、将Let’slearn部分的动物用英语介绍给家长听。2、抄写重点单词。板书设计cowsheephenhorse cowssheephenshorses