英语人教版四年级下册unit4 let's learn.docx

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1、Unit4atthefarmPartBLet’slearn教学目标与要求：1.语言知识：能够听、说、认读本课时主要单词：hen，cow，horse，sheep以及它们的复数变化。2.语言技能：能够用英语句子简单介绍描述本课动物。3.情感态度：热爱动物，尊重生态规律。教学重点：本课时需要学生掌握农场上常见的动物的名称教学难点：1.sheep复数的不规则变化2.horses的发音教具：多媒体，单词磁贴教学过程：Step1：Warmup1.Hellosong2.GreetingStep2：PresentationandPractice.1.Introduceafarmer

2、andhisfarm.（showthevideoofthefarm）2thestudyofthewordhen老师先呈现hen的图片，引导学生跟读。由hen引出复数hens，并进行操练。3.ThestudyofthewordhorsePpt呈现horse的声音和图片，让学生猜是什么动物。领读horse，随即呈现horses.纠正并请学生注意horse和horses的发音。4.Thestudyofthewordcow.老师学cow的声音，让学生猜出动物，并ppt图片呈现。老师引导学生们正确朗读cow的发音。5.Thestudyofthewordsheep请同学们说说农

3、场里还有些什么动物，然后说到羊的时候就引导大家读sheep。这里要注意sheep中的p的发音不能太重，随时纠正学生。另外，sheep的复数不规则的变化也要注意，单复数同形，在讲解时插入适当中文，便于学生理解。6.出示单复数对照表，讲解规则，强调sheep的不规则变化。Step3ConsolidationandExtension.1.再度呈现农场示意图，复习一遍学过的单词（包括单复数）。2.Practice.①Game1：瞬时记忆。课件呈现本课新词图片，给学生五秒时间记忆并说出单词。②Game2：Listenandguess.课件呈现动物声音，请学生说出该动物的单词。

4、③Singasong：Maryhasalittlelamb.师生共同唱跳。④Game3：Arethese？课件呈现动物部分特征，让同学们说出动物单词。⑤Activity.Makeadialogue.两人一组，使用已学句子whatarethey？Theyare…//Arethey…？Yes，theyare./No，Theyaren’t.进行对话。并将对话表演出来。⑥情感渗透引出weshouldloveanimals的主题，播放一个保护动物的视频片段，请同学们欣赏。倡导同学们说出：Weloveanimals.⑦课本文本朗读和背诵。⑧SummaryHomework：1.思

5、考如何保护动物。2.设计自己的农场并用英文介绍给家人。板书设计：Unit4AtthefarmPartBLet’slearnhensfarmhorsessheepcows