英语人教版四年级下册unit4 .docx

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1、四下Unit4AtthefarmBlet’stalk教学目标知识目标：能够理解对话大意，能够运用Whatarethese?和Whatarethose?在情境中使用，并用They’re…来回答；Arethey….?Yes,theyare.No,theyaren’t.;these和those的区别。能力目标：能够用正确的语调、语言朗读对话，正确使用句型提问。情感目标：热爱动物，保护动物。教学重难点：Whatarethese?They’re…句型的教授，these和those的区别;Arethey….?Yes,theyare.No,theyaren’t.教学方法：情景法，小组合作法教学过程一

2、．复习热身1..Greeting.2.guessinggame听音辩词(5组）前三组出现动物单词复数形式，后两组复习句型从Whatarethese?Theyare...。二、课文学习1.导入，抽出一张动物卡片拿在手上，走到学生中间去问，Whatarethese?学生集体回答Theyare...。2.新知呈现。（1）站在学生中间播放课件，出现Whatarethose？用红外线笔远指着图片，引导学生说出Theyare...（2）把these与those作比较，进行重点教学，使学生区分两者的区别,多张图片全班多次集体练习此句型，并且中间穿插howmany和Whatabout的教学，最后让学生

3、站在位置上用红外线笔进行pairwork。（3）Riddletime玩猜谜游戏，课件出现四组图，老师先猜第一组示范，呈现句型Arethey...?Yes,theyare./No,theyaren’t.”剩下三组请同学站起来猜。四人小组利用事先发下去的卡片来玩猜谜游戏，叫两组同学上来表演，操练重点句型。3.播放歌曲OldMacDonalshadafarm.活跃气氛并过渡到Mike和Sarah参观MrMacDonalds的农场。回归课文，出示Let’stalk视频。4.课文朗读操练。跟录音读，老师带读（读的过程让学生注意连读和升调，降调），全体学生自己读，分大组读。三．巩固训练1.role

4、-playthedialoguewithyourpartner.2.What’smissing.(遮住对话，让学生回忆并说出。)trytorecite四．拓展运用。1.邀请全班同学一起去农场玩，农场主需要暑期工，要想得到这份暑期工作需要通过两道关卡。第一是认识动物，第二是实战演练介绍农场，重点句型操练。请个别同学到台前进行农场暑期工和客人的角色表演。2.感情升华，要热爱动物。五.评价小结。六.作业布置