鲁人版义务教育版五四制七年级道德与法治上册明是非 会选择_教案1.docx

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1、明是非会选择【教学目标】1．了解明辨是非善恶的标准。2．提高辨别是非的能力，练就一双“慧眼”。3．学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。【教学重点】心中要有一把“尺”。【教学难点】勇于作出选择，用“慧眼”辨是非。【教学过程】一、导入二、新授（一）心中要有一把“尺”探究活动一讨论：生活中怎样才能让心中留下一片“净土”？要对生活中的是非善恶做出正确的选择，首先应做到心中要有“一把尺”。这把“尺”既包括道德标准，也包括法律标准。有了这把尺，我们就会用它去衡量，看其是否符合道德和法律标准，从而去明是非辨善恶、分美丑。加强

2、道德和法律知识学习，树立道德观念，增强法律意识，有助于我们心中尽快拥有这把“尺”。探究活动二生活中，人们对任何事物都有自己的评判标准，你心中也会有自己的标准。（1）衡量一个朋友好坏的主要标准：（2）衡量一本书好坏的主要标准（3）衡量一个网站好坏的主要标准：（二）用“慧眼”辨是非探究活动三分析讨论：这些大学生和有些家长为什么没有识破这一骗局？2/21．提高辨别是非善恶的能力，练就一双“慧眼”在现实生活中，是非善恶有时候是容易辨别的，有时候是混杂难辨的。这就要求我们不断提高辨别是非的能力，练就一双“慧眼”。在复杂的事物

3、面前，我们坚持独立思考，坚持正确的标准，不盲从权威，不人云亦云：从不同的角度去审视，不被假象所迷惑：“当局者迷，旁观者清”，也可以多听听他人的意见，在比较中斟酌判定。2．练就明辨是非善恶的“慧眼”的方法当然，一双明辨是非善恶的“慧眼”不是天生就有的，而是在我们成长的过程中，通过不断学习、实践逐渐练成的。（三）勇于做出选择探究活动四在下列情景下，你能迅速做出选择吗？1．选择要抓住的时机面对复杂的生活和问题，作出选择是有时机的。一旦做出正确的判断，就要立即行动，毫不犹豫地迅速作出了选择，而不能举旗不定，丧失机会。选择不

4、能计较一时的得与失，要舍得放弃眼前利益，从长远考虑，从整体利益考虑。选择要有迎难而上的勇气，即使面对棘手问题，也不能推诿，而是想方设法克服困难去解决。探究活动五（1）议一议：上述表现反映的行为标准有什么不同？（2）说一说：如果当时自己在场，会怎样做？2．有勇气作出选择，要提高自我控制能力勇气作出选择，还要求我们提高自我控制能力。有些人明明知道某种选择是错误的，甚至是违法犯罪的行为，却为了满足自己的某种需要，依然一意孤行，这不是勇敢的表现。我们要培养自己的意志力，提高自控能力，不该做的坚决不做，该做的积极做好。要学会

5、抵制不良诱惑，敢于及时纠正行为上的偏差。探究活动六心灵对话（1）姚师傅作出了种种选择，他的选择都是正确的吗？我：（2）作为监护人的妈妈轻易把孩子托付他人，是不负责的我：（3）姚师傅为什么会向小女孩道歉？我：2/2