英语人教版四年级上册教案Unit 5A Let's learn.doc

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1、Unit5Dinner’sready第1课时A（Let’slearnLet’splay）教学目标1．能听说认读表示食物的单词beef,chicken,noodles,soup和vegetable。2．能了解、掌握句子Whatwouldyoulike?I’dlikesome…的用法，并能在实际情景中灵活运用。3．能根据菜单介绍食物的价格。4.能将新学词汇用于句型中，举一反三。5.提高学生的注意力和观察力，发展学生的发散思维，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。6.使学生知道只有合理饮食，才能拥有健康的身体。教学重点、难点重点：1.有关食物的单词的学习。2.询问他人想要什么食物以及表述自己想要

2、什么食物的句型。难点：单词vegetable的发音。教学准备教师准备教学过程中所需的课件、有关食物、饮料的图片、蒙眼布等教学过程一、热身（Warm-up）课堂口语练习。二、呈现新课（Presentation）1．出示多媒体课件，复习食物单词。2．通过时间导入新单词beef,vegetable,soup等词。教师与学生进行会话：3．教师做示范，和学生用Whatwouldyoulike?I’dlikesome…进行对话练习。用让学生表演两人短剧，一个买食物另一个卖食物。告诉学生，买东西的人要说出他们喜欢的食物，如：Iwouldlikesome（ice-cream）。售货员说：Whatwouldyo

3、ulike?对方回答I’dlikesome…售货员说：Ok．Hereyouare．并假装递给他们所要的食物。买东西的学生要问：Howmuch?卖东西的学生要根据每样东西的价签，告诉对方实际的价格。买东西的人付钱时可象征性地拍一下对方的手。并要谢谢售货员，引出词组：Thankyou．4．给学生时间让他们练习，让每个学生都有机会表演。5.Playagame复习单词6.看图猜单词。三、趣味操练（Practice）教师出示食物卡片和餐具卡片，根据食用食物应该用到的餐具常识，学生把它们搭配起来。学生以小组为单位做游戏。四、Consolidation&Extension课堂作业用所学知识创造新的对话与同桌

4、共同表演。