英语人教版四年级上册Unit 5 A Let's spell.docx

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1、Unit5Dinner’sreadyALet’sspell教材分析：Let’sspell分为read,listenandchant;read,listenandtick;listen,circleandwrite三个部分。主要讲解了字母e在单词中的发音规则。第一部分呈现了字母--e在单词中发【i:】的规则，第二部分通过听了活动对比--e和-e-的发音，训练--e和-e-的发音，形成对应关系第三部分通过听写单词活动帮助学生按照发音规则拼读单词，辨认词形。设计思路：1，-（a,i,o,u）-e发音规则复习，通过游戏让学生快速进入学习。2，-e和-e-两种发音规则的对比

2、学习，通过游戏等多种方式练习两种发音。3，巩固练习。教学重点难点：1，学生能够了解区分e的三种发音规则。2，学生能够根据e的三种发音规则认读单词。学习过程:（一）热身通过游戏和字母（a,e,i,o,u）的呈现。让学生复习元音字母。（二）呈现新课1，e在-（a,i,o,u）中，-e不发音。2，拼读单词找出字母-e发【i:】的规则。3，拼读单词找出字母-e-发【e】的规则。4,通过chant操练--e和-e-的发音。（三）趣味操练（四）归纳总结（五）拓展训练（三）家庭作业教学反思：