英语人教版四年级上册Unit Let's spell.docx

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1、Unit1MyclassroomLessonfive:Let’sspellClassOneGradeFourSep.13th,2016.JinLiwenYutingPrimarySchool教学目标：1.学生能够感知并归纳a-e在单词中的发音规则。2.能够读出符合a-e发音规则的单词。3.能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词。教学重难点：1.学生可以从目标词汇中感知并归纳a-e的发音规则。2.学生可以对比发音规则读出和写出相应的单词。教学准备：本课时所需的电子课本，PPT等。教学过程：StepI:Warmingup1．Greeteachother.→T:Go

2、odmorning!Nicetoseeyouagain!Ss:…2.Myfriend“LetterAa”→Ss:Aa,Aa,Aa,/æ/,/æ/,/æ/,bag.…→Chant:Dadhasablackcat.Thecatisinthebag.Dadhasablackbag.Thebagisinhishand.StepII:Presentation1.Let’sread:呈现目标词汇，并板书。（cake,face,name,make）2.Whatcanyoufind?读一读，概括出a-e组合在单词中的发音。3.Listenandrepeat:cake,cake,/ k/

3、--/eɪ/--/ k/,/keɪk/--cake..…4.Let’schant巩固目标单词的读音以及a-e组合的发音。StepIII:Practice1.语音辨析分类/æ/or/eɪ/?2.Read,listenandtick（读一读，听音辨词。）3.Trytoread:更换不同的辅音字母，根据拼读规则快速读出单词。4.Listen,circleandwrite:听音，选出正确的字母或字母组合，并能够正确拼写出单词。5.StorytimeStepIV:SummaryandHomework1.小结：今天我们学会了什么？1.Homework:Listen,readandc

4、opythekeywords.Thenchoosetwowordstomakesentences.板书设计Unit1MyclassroomLet’sspellcakefacenamemake教学反思：