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时间:2020-02-27
《英语人教版四年级上册Unit 2 A Let's Spell.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级英语上册教案课题Unit2A课时数1授课类型Let’sspell教学目标知识与能力1.感知并归纳i-e在单词中的发音规则。2.能够读出符合i-e发音规则的单词;能够根据单词的读音拼写出符合i-e发音规则的单词。3.能够根据单词的读音拼写出i-e发音规则的单词。过程与方法能够读出符合i-e发音规则的单词;能够根据单词的读音拼写出符合i-e发音规则的单词。情感态度价值观学会拼读单词教学重点 能够读出符合i-e发音规则的单词 。教学难点容易与i的短音混淆。教学方法三位一体教学法学习方法全身反应法教学过程备注课题引入日常口语练习一、利用拆音法拼读
2、单词1.教师让学生看图片,风筝被遮住,教师提问:what’shedoing?从学生的回答中引导出flyakite,教师出示风筝图片,板书kite,引导学生拼读/k/-/ai/-/t/---/kait/.2.教师指着风筝的图片提问:Isthekitenice?学生回答Yes,itisnice.并拼读nice。3.教师继续指着风筝图片提问:whatdoyouseeonthekite?并突出风筝上的9,学生回答nine。教师板书nine,引导学生进行拼读。教学过程4.教师提问:doyoulikethenicekite?学生回答yes,Ilikeit.
3、教师板书like和nice。5.教师出示歌谣第一段文字:seethenicenewkite,withabignumbernine.学生跟着录音有节奏的朗读。教师关注学生的i-e发音是否到位。6.完成Read,listenandnumber的活动。二、强化i-e在单词中的发音。教师出示更多含有i-e结构的单词,比如bite,site,dive,mine,side,time,wide等,让学生尝试拼读出来。三、作业布置(homework)自主读出以下单词:fiveride,licksixbibpigpinkissinkhill板书设计Unit2AL
4、et’sspelli-e/ai/likekitefiveninerice教学反思
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