语文人教版三年级下册习作教学设计.docx

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1、第二课时习作(一)结合口语交际,引入习作师:在进行口语交际时,我们都做了自我介绍。现在我们就来写写自己,好吗?(二)确定交流对象,自主口述交流。引导学生阅读下面的一段话,开拓思路:我叫小军,是个男孩,已经11岁了。你要问我长得怎么样,一个词──奇貌不扬。奶奶却说我喜相,俊得很呢!眼睛小却黑珍珠似的,嘴角向上翘,一看就会侃,再加上一对大耳朵往前扇着,准是个有福人。1.读读这一段,你觉得小军这段自我介绍写得怎样?2.你准备怎样介绍自己?3.自主写作。(先口述作文,师生互动)4.布置课后完成习作。

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