小学三年级语文下册习作教学设计.docx

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1、写写我自己江南村小三年级语文任课教师：李纯时间：2015年3月24日教学目标：抓住自己的特点，写写自己。教学重点、难点：能抓住自己的特点写自己。课时安排：一课时。教学过程：一、教师谈话导入。1.同学们，你们在一起学习生活了近三年，你们对我们班的同学都认识吧！今天这节课就让我们向大家展示一个真实的你吧！2.板书：写写我自己。3.学生齐读。二、细读要求，明确要点。1.请同学们读一读习作提示，想想本次习作的要求是什么？2.明确习作训练的要求。（出示课件）（1）简单写出自己的基本情况。（2）重点写出自己的性格、相貌、爱好、优点和缺点等。（3）能根据习作内容，给文章定个

2、题目。（4）作文写完后，认真听取别人的意见，修改自己的习作。三、习作指导。1.刚才我们已经知道了这次习作的要求，那么具体该如何才能把自己写好呢？同学们请看：（出示课件）2.写作步骤：（1）写好基本情况。（姓名、年龄、性别、在哪儿上几年级）（2）抓住外貌特点介绍。a.写外貌要抓住特点。b.写外貌要写得生动、形象。（3）举例介绍自己的性格、爱好、优缺点等。通过一两个小故事或具体的事例来介绍。四、为习作加上题目。师：给自己的习作加题目，应该根据习作的内容，来考虑、确定。（出示课件）示例：《独一无二的我》《这就是我》《爱哭鼻子的小女孩》《嗨，这小粗心！》《我是清洁小卫

3、士》总结：这节课我们一起学习了怎样写自己，现在就请同学们试着写一写吧，别忘了，认真修改哦！板书设计：写写我自己基本情况外貌特点性格、爱好、优缺点