小学语文三年级下册《家乡的环境》习作指导教学设计.docx

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1、三年级下册《家乡的环境》习作指导教学设计  教学目标：1、能将自己了解到的家乡环境的情况分点记录，最好能写出感受、建议。2、发挥自己合理的想象，写出家乡几年后的环境状况。3、记录调查过程中的有趣事情。4、练习修改评价作文。 教学重点： 1、写出对环境保护的认识、建议。2、通过自己的调查、了解或听同学说，对口语交际的材料加以增减，写出自己对身边环境的认识、建议。教学难点：1、把文章写具体、清楚。2、让学生之间互相交流，互相修改评议。课时安排3课时第三课时（修改评价习作）一、自读习作，初步修改。1、请学生大声朗读自己的习作，发

2、现问题，进行修改。2、读别人习作，帮助同学修改。 二、指名读习作，大家共同修改。1、选择不同内容习作，指名读，师生评价。2、评价要点：（1）语言是否通顺，用词是否准确。（2）是否把意思表达清楚。3、再次评议自己的习作。三、展示台      1、学生展示自己修改后的习作。2、学生展示自己的习作评价内容。（1）在小组内展示。      （2）在全班展示。