苏教版小学语文三年级下册《习作3》教学设计

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1、苏教版小学语文三年级下册《习作3》教学设计教材分析：本次作文共分三个部分内容：第一部分是“例文”。主要写小作者仔细观察看到的景物。写得清楚、明白，充满同趣。第二部分是“习作要点讨论”。紧扣本次习作训练要点，对“例文”的有关写作方法）作了提示。第三部分是“作业”。先提出本次习作的要求，然后建议充分进行习作的交流。教学目标：1读懂“例文”，了解主要内容，初步感知作者是怎样按顺序抓住重点把在观察所见景物写出来的。2、借助“习作要点讨论”的提示，领会写发现一要新，二要细。3、按照“作业”要求，从观察到的景物中，选择两三次，有条理地写出来。教学时间：两

2、课时教学过程：第一课时：一、交流探讨，导入新课小朋友，春天来了，你们有没有新发现呢？你们能说给大家听听吗？二、揭示要求，明确目标 1.出示要求，思考：（1）写什么？（2）怎样写？三、学习例文，总结写法1.自由轻声读例文，看看刘常宁同学是怎样发现的、又是如何细致地写出他的发现。2.默读，讨论：小作者是怎样把发现写具体的？（找出有关的语句读一读）3.小结：这篇例文通过小作者细致的描写小作者又抓住了“新”这个重点，使文章变得具体、生动、有趣。所以，要写好这次作文，我们必须做到：细观察，抓重点，还要有自己的想象。（板书）四、迁移写法，循序练习1.口述

3、。①自由练说。②同桌互说③指名说④师生共同评议2.写稿。