Unit 6 My Home Let's Check_教案1.doc

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1、Unit6MyHome【第五课时】Let’sCheck【教学目标】1.能听懂、看懂、会读、会写单词：6个有关家庭的各种房间名称的单词：bedroom,bathroom,diningroom,kitchen,livingroom,study.2.复习巩固Therebe句型，如：Thereisakitchenandadiningroom.和Therearetwobedrooms.【教学重难点】1.能听懂、看懂、会读、会写单词：6个有关家庭的各种房间名称的单词：bedroom,bathroom,diningroom,

2、kitchen,livingroom,study.2.复习巩固Therebe句型，如：Thereisakitchenandadiningroom.和Therearetwobedrooms.【教学设计】本课是Unit6MyHome的Let’sCheck，通过复习和检测本单元所学的知识，进一步培养学生的听、说、读、写的能力。【教学过程】一、教学导入1.师生间做一个简单的问候。2.复习有关家庭房间的知识，描述自己的家庭房间：（1）教师出示有关家庭房间的单词卡片，请全班同学齐声朗读单词，帮助同学们回忆学过的单词。（2）

3、请学生用简单的语言描述自己的家庭房间，如：Inmyhome,thereisastudy.二、新课呈现1.教师出示A部分的4组图片，让同学们仔细观察，然后说一说每一幅图片中的人物在哪里并且在干什么。T:Whoisthewomaninthefirstpicture?Ss:SheisSs:Sheisinthediningroom.3/3T:Youareright.Whatisshedoinginthediningroom?Ss:Sheiscleaningthetable.以这样的问答的方式，学习其他的几幅图片。1.教

4、师播放A部分的录音，请同学们仔细听。（1）听第一遍，要求学生听录音中谁在哪里正在做什么。然后根据所听的信息，在A部分的4组图片中找出与之对应的图片并打勾。（2）听第二遍，请学生们仔细听录音检查自己找得是否正确，然后和同桌交换教科书，互相检查，对的打勾，错的打叉，根据对错情况给予评价等级。（3）根据正确的结果，请几位同学用句型：…is…inthe…来说一说A部分的四个人分别在哪里正在做什么。2.根据A部分的四组图片，让同学们结合Therebe句型说一说Andy的家里有哪些房间。InAndy’shome,there

5、is…,…,…,and…三、基础巩固1.根据A部分的内容，请同学们回答以下的问题。（1）WhatisAndy’sfatherdoing?（2）WhereisAndy’smother?2.教师出示B部分的家庭房间分布图，让同学们仔细观察，然后说一说图中有哪些房间，并完成B部分的填空。四、外延拓展1.请同学们根据自己真实的家庭房间分布图，简单的画一个与B部分类似的图片，并结合Therebe句型说一说自己家里有哪些房间。2.请部分同学展示自己的作品，比一比，看谁表现得更好。五、练习作业1.听录音，熟读本课A部分的短文

6、。2.用四线三格的英语本抄写2遍本课B部分的短文。六、板书设计3/3【教学反思】3/3