Unit 4 The Spring Festival_教案5.doc

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1、Unit4TheSpringFestivalLesson23SpecialHolidaysinChina【教学目标】1．知识目标:（1）能听说读写以下中国传统节日:SpringFestival,LanternFestival,Mid-AutumnFestival,DragonBoatFestival.（2）能了解并听说读写以下中外节日中人们的活动:visitrelativesandfriends,eatlotsofdeliciousfood,getredpackets,playfireworks,watchdragonandliondances,watchthemoon,pl

2、aywithlanterns,eatmooncakes,eatricedumplings,watchdragonboatraces,eatsweetdumplings,watchlanterns.（3）能熟练掌握句型:Whatdoyoudoon…?（4）学唱歌曲:Themonths（5）灵活运用所学知识向国外友人介绍中国传统节日及活动.2．情感目标:（1）文化渗透:通过对中外节日的比较和学习,使学生了解中西文化差异.（2）情感渗透:培养学生热爱、庆祝中国传统节日的品质.【教学重点】1．了解中国传统节日名称和日期.2．熟练运用主要句型询问节日里人们的各种活动.【教学难点】1．节

3、日时间及大量活动的记忆.2．灵活运用所学知识向国外友人介绍中国传统节日.【教学准备】1．教师准备:网络、多媒体课件、单词句型卡片.2．学生准备:上网搜索各类资料了解中国传统节日的由来及习俗.【教学过程】1．向同学们问好.2/22．打开本课课件,切入主题.3．询问同学是否知道一些有关于中国传统节日的知识,以及在这些特殊的节日里,我们该做什么.4．给同学们分组,两两对话,询问对方最喜欢的节日是什么,以及在这个节日里会干什么.T:What’syourfavoriteholiday?S:Myfavoriteholidayis...T:Whatdoyoudoon...?S:I...5．

4、Playagame.让同学们现场表演那些节日活动,加深印象.6．朗读新课,了解LiMing在中国的特殊节日里会干什么,相互比较一下他和自己做的事有什么不同和相同之处.7．根据书上的内容,排一出情景剧.【作业布置】1．用本文的重点句型造句.What’syourfavoriteholiday?Myfavoriteholidayis...Whatdoyoudoon...?I...2．问一问你的家人,他们喜欢哪个节日,喜欢在节日里做什么,说出来与大家分享.2/2