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《Unit 2 Winter in Canada_教案5.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2winterinCanadaLesson11ILikeAllSeasons!【教学目标】1．知识目标:掌握四会单词winter,spring,summer,fall.2．能力目标:认识ice,snow,sun,wind,rain,scarf,mittens,puton,takeoff等词汇为本单元其他课的讲授打下基础.【教学重难点】学会单词的掌握,以及四季气候、服饰的差别.【教学准备】词卡带,单词卡片,磁带,录音机.【教学过程】Ⅰ．ClassOpeningandReview1．Greeting2．Singasong3．Game"What'smissi
2、ng?"来复习十二个月份.4．Draw.请学生画出四季的气候特征,引出winter,spring,summer,fall…Ⅱ．NewConcepts1．N1:Winter,spring,summer,fall.（1）出示四季图,请学生贴在相应月份下.教学四个单词.3/3（2）自学.学生自己观察四幅图,找出各自的特征.然后在词卡带中找出词条贴在相应的季节下方.并用英语进行描述.（3）教师小结.教师用自编Chant总结四季特征.Winter冬天到,cold实在冷,白白的snow和ice.Winter过后spring来,天气warm和rainy,flower,blo
3、om.Summersun太hot.来到fall太cool了,wind吹掉了leaves.四季不同,我记牢.那个季节你最爱.教师问:"What'syourfavoriteseason?"引导学生回答:"Myfavoriteseasonis_______?"有困难的可回答:"Ilike______?"（4）Playtheaudiotape2．N2.Differentclothesfordifferentseasons（1）IntroduceT:I'mcold.Iputonmycoat.Piton,sayitplease.S:…T:Now,I'mhot.Itakeo
4、ffmycoat.Takeoff,sayit,please.Ss:…（2）Review利用coat引出对所学衣物的复习.当学生想到gloves使出示mittens并介绍他的简写形式mitts.想到shoes或boots时介绍sandals是凉鞋.（3）自学.学生找出不同季节应穿什么衣服.而后把词卡带中的单词贴到相应的位置上.（4）Makesentences.（用小黑板出示.）Iputonmy_____inwinter/spring/summer/fall.Itakeoffmy____inwinter/spring/summer/fall.3/3（5）Playt
5、heaudiotape.Ⅲ．ClassClosingListen"Theseason’ssong".【作业布置】用几句话描述出你最喜欢的季节.3/3
