UNIT 1 THE LONG VOWEL SOUNDS-LESSON 3_教案1.docx

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1、UNIT1THELONGVOWELSOUNDSLESSON3【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词：bike,gift,ride,eat,ice-cream,kite,high.（2）能听懂、会说句型：Whata…!2．能力目标。通过本课时的学习，使学生掌握本单元的重点词汇和句型，是学生能运用所学英语，正确地使用生日问候、赠礼及祝福语。3．情感目标。用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。同时可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。开发学生的思维能力

2、，磨砺学生的学习意志，让学生了解学习必须付出艰苦努力。【教学重点】认读单词并学会词汇bike,gift,ride,eat,ice-cream,kite,high.句型Whata…!感叹句【教学难点】长元音/i/的教学和练习【教学准备】1．教师准备：多媒体课件、配套音响、自制转盘、单词卡。2．学生准备：课本及其他学习用品。【教学过程】1．复习活动。Teachershowsapartofaletterandasks:"What'stheletter?""What'sthelettersound?"Thensho

3、wthewholeoflettertoletthestudentscheck.2．新知呈现与操练。（1）教师出示ppt中重点单词，引导学生快速说出单词名称。2/2例如：Teacher:What'sthis?Students:It'sa/an…（2）教师出示很美的房子，引导学生说出感叹句：Whatanicehouse!教师出示很高的山，引导学生说出感叹句：Whatahighmountain!教师出示很大的蛋糕，引导学生说出感叹句：Whatabigcake!（3）教师引导学生听音频，阅读课文。请学生说出听到的长

4、元音/i/的单词。（4）教师播放录音，学生模仿跟读。然后学生分小组朗读，小组展示朗读。3．巩固拓展。（1）What'smissing游戏。将单词卡排列在白板上，请学生一次认读卡片单词，接着请学生闭上眼睛，教师抽走一张卡片，再请学生张开双眼。Teacher:What'smissing?Students:…（2）转盘游戏。教师课前做一个大转盘，把本课的单词写在转盘上，转动转盘，当指针停下时问学生：“Howdoyoupronounceit?”学生根据指针所停留的画面，引导学生做出回答，老师在此过程中注意纠音，特别

5、是对长元音/i/发音进行重点讲解。（3）说单词做动作。教师说一些单词，当这个单词中有长元音/i/的发音时，请学生跺脚或拍手。4．总结。教师引导学生梳理本节课的重点词汇和长元音/i/发音规律，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。【作业布置】1．听录音，跟读录音若干遍。2．完成课文练习。2/2