UNIT 2 THE SHORT VOWEL SOUNDS-LESSON 9_教案1.docx

《UNIT 2 THE SHORT VOWEL SOUNDS-LESSON 9_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、UNIT2THESHORTVOWELSOUNDSLESSON9【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词：bread,egg,noodles,rice,meat.（2）能听懂、会说句型：Whatdoyouwant?Iwant…2．能力目标。能够运用英语询问别人想要的东西。3．情感态度、文化意识、学习策略。了解中西方饮食文化的不同，鼓励学生健康饮食。【教学重点】认读单词并学会bread,egg,noodles,rice,meat.句型Whatdoyouwant?Iwant…【教学难点】短元音/e/的教学和练习【教学准备】1．教师准备：多媒体课件、配套音响、自制转盘、单词卡、

2、一些食物。2．学生准备：课本及其他学习用品。【教学过程】1．热身活动。头脑风暴。学生一个接一个轮流说出食品名称的单词，一名学生当速记员记下大家所说的单词。2．新知呈现与操练。（1）教师设置情境：T:Nextmonthismybirthday.Iwanttoinvitesomepeopletomybirthdayparty,Ineedtopreparesomefood.What'smyfavoritefood?Canyouguess?S:…2/2T:LetmeshowyouthefoodIlike.教师出示ppt图片，引导学生快速说出食物名称。例如：Teacher:What'sth

3、is?Students:It's…（2）教师引导学生听音频，阅读课文。请学生说出听到的短元音/e/的单词。（3）教师播放录音，学生模仿跟读。然后学生分小组朗读，小组展示朗读。（4）学生根据拿到手上的食物，学生分组活动，问答Whatdoyouwant?Iwant…3．巩固拓展。（1）拍球。请两组学生，边传球，边说出ppt中出示的单词，看哪组同学传得又快又好，单词说得又快又正确。（2）二人转。两名学生各持一张有短元音/e/发音单词，根据教师指令做动作，同时观看另外一名同学手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一名同学手中的卡片。（3）说单词做动作。教师说一些单词，当这个单词

4、中有短元音/e/的发音时，请学生拍屁股或拍手。4．总结。教师引导学生梳理本节课的重点词汇和短元音/e/发音规律，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。【作业布置】1．听录音，跟读录音若干遍。2．完成课文练习。2/2