UNIT 2 THE SHORT VOWEL SOUNDS-LESSON 12_教案1.docx

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1、UNIT2THESHORTVOWELSOUNDSLESSON12【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词及短语：duck,babyduck,bus,brush,umbrella,truck,jump.（2）能听懂、会说句型：CanIgowithyou?/Let'sgoswimming.2．能力目标。能够运用英语征询别人意见。3．情感态度、文化意识、学习策略。感受学习英语乐趣，激发学习英语激情与兴趣。【教学重点】认读单词并学会duck,babyduck,bus,brush,umbrella,truck,jump.句型CanIgowithyou?/Let'sgoswimming

2、.【教学难点】短元音/u/的教学和练习【教学准备】1．教师准备：多媒体课件、配套音响、自制转盘、单词卡、一些实物。2．学生准备：课本及其他学习用品。【教学过程】1．热身活动。欣赏歌曲Threelittleducks。感受音乐旋律，引出重点单词duck。Teacher:What'stheanimaldidyouhear?Students:Duck.2．新知呈现与操练。（1）教师出示ppt图片，引导学生快速说出图片名称。例如：Teacher:What'sthis?2/2Students:It's…（2）教师引导学生听音频，阅读课文。请学生说出听到的短元音/o/的单词。（3）教师播放录音，

3、学生模仿跟读。然后学生分小组朗读，小组展示朗读。（4）教师播放各种运动图片，请学生操练对话：S1:Let'sgo…S2:CanIgowithyou,please?S1:Sure.3．巩固拓展。（1）看口形猜单词。学生打开课本，教师默读duck,babyduck,bus,brush,umbrella,truck,jump。学生看教师的口形猜一猜，并大声说出该词，然后在课本上指出来。（2）转盘游戏。教师课前做一个大转盘，把本课的单词写在转盘上，转动转盘，当指针停下时问学生：“Howdoyoupronounceit?”学生根据指针所停留的画面，请学生做出回答，老师在此过程中注意纠音，特别是

4、对短元音/u/发音进行重点讲解。（3）说单词做动作。教师说一些单词，当这个单词中有短元音/u/发音时，请学生跺脚或拍手。4．总结。教师引导学生梳理本节课的重点词汇和短元音/u/发音规律，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。【作业布置】1．听录音，跟读录音若干遍。2．完成课文练习。2/2