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时间:2020-02-26
《UNIT 1 THE LONG VOWEL SOUNDS-LESSON 4_教案1.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、UNIT1THELONGVOWELSOUNDSLESSON4【教学目标】1.知识目标。(1)能听、说、认读单词:feed,funny,monkey,photo.(2)能听懂、会说句型:CanI…?Yes,youcan.No,youcan't.2.能力目标。通过本课时的学习,使学生掌握本单元的重点词汇和句型,是学生能运用所学英语,正确地询问他人能力及表达自己的能力。3.情感目标。通过本课时的学习,让学生了解中国动物园的相关规则,培养文明出行意识,使学生更大胆经营与,培养学生语感。【教学重点】认读单词并学会词汇feed,funny
2、,monkey,photo.句型CanI…?Yes,youcan.No,youcan't.【教学难点】长元音/o/的教学和练习【教学准备】1.教师准备:多媒体课件、配套音响、自制转盘、单词卡。2.学生准备:课本及其他学习用品。【教学过程】1.热身活动。Teacher:Let'ssingasong.(教师自编动作,引导学生边唱边跳)2.新知呈现与操练。(1)教师出示ppt中重点单词,引导学生快速说出单词名称。例如:Teacher:Couldyousaytheword?2/2Students:It's…(2)教师出示图片,引导学生
3、小组活动,提问CanI…?并作回答Yes,youcan.No,youcan't.(3)教师引导学生听音频,阅读课文。请学生说出听到的长元音/i/的单词。(3)教师播放录音,学生模仿跟读。然后学生分小组朗读,小组展示朗读。3.巩固拓展。(1)抢椅子游戏。教师将每份卡片放在椅子上,老师播放音乐,请学生围着椅子转,音乐停止时,学生快速抢到一把椅子,并大声说出椅子上的单词。(2)二人转turnandturn。两名学生各持一张单词卡片,根据教师口令做动作,同时观看另外一名学生手中的含有长元音/o/单词卡片,看哪一位同学能以最快的速度认出
4、另一位同学手中的卡片,保证学生准确发音。4.总结。教师引导学生梳理本节课的重点词汇和长元音/o/发音规律,让学生自己总结出本节课的收获,形成对学习成果的自我评价。【作业布置】1.听录音,跟读录音若干遍。2.完成课文练习。2/2
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