UNIT 1 THE LONG VOWEL SOUNDS-LESSON 4_教案1.docx

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1、UNIT1THELONGVOWELSOUNDSLESSON4【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词：feed,funny,monkey,photo.（2）能听懂、会说句型：CanI…?Yes,youcan.No,youcan't.2．能力目标。通过本课时的学习，使学生掌握本单元的重点词汇和句型，是学生能运用所学英语，正确地询问他人能力及表达自己的能力。3．情感目标。通过本课时的学习，让学生了解中国动物园的相关规则，培养文明出行意识，使学生更大胆经营与，培养学生语感。【教学重点】认读单词并学会词汇feed,funny

2、,monkey,photo.句型CanI…?Yes,youcan.No,youcan't.【教学难点】长元音/o/的教学和练习【教学准备】1．教师准备：多媒体课件、配套音响、自制转盘、单词卡。2．学生准备：课本及其他学习用品。【教学过程】1．热身活动。Teacher:Let'ssingasong.（教师自编动作，引导学生边唱边跳）2．新知呈现与操练。（1）教师出示ppt中重点单词，引导学生快速说出单词名称。例如：Teacher:Couldyousaytheword?2/2Students:It's…（2）教师出示图片，引导学生

3、小组活动，提问CanI…?并作回答Yes,youcan.No,youcan't.（3）教师引导学生听音频，阅读课文。请学生说出听到的长元音/i/的单词。（3）教师播放录音，学生模仿跟读。然后学生分小组朗读，小组展示朗读。3．巩固拓展。（1）抢椅子游戏。教师将每份卡片放在椅子上，老师播放音乐，请学生围着椅子转，音乐停止时，学生快速抢到一把椅子，并大声说出椅子上的单词。（2）二人转turnandturn。两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的含有长元音/o/单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出

4、另一位同学手中的卡片，保证学生准确发音。4．总结。教师引导学生梳理本节课的重点词汇和长元音/o/发音规律，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。【作业布置】1．听录音，跟读录音若干遍。2．完成课文练习。2/2