Unit 1 Animals on the Farm_教案3.doc

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1、Unit1AnimalsontheFarmLesson4【教学目标】1．学生能听懂、会说、认读并书写词汇:animal,horse,yes,no.2．学生能认读、理解并使用下列句式:Horsecanrun.Rabbitscanjump.Canahorserun?3．学生能说出哪些动物可以swim,jump,fly或者run.【教学重难点】学生能熟练运用下列句式:Horsecanrun.Rabbitscanjump.Canahorserun?Whatanimalscanfly/jump/run/swim…?【教学准备】

2、1．本单元所有动物的词汇卡片.2．新单词马和兔子的图片.(带有标注的)3．录音机.【教学过程】Ⅰ．Greeting对学生进行标准的问候,欢迎他们进入英语课堂.并复习这些句子:Isthisa…?Whatanimalssay?Moo…Moo?Whatanimalscanfly?Pointoutalltheanimalsthatcanswim.Ⅱ．Presentation1．What'sthis?Tolearnthenewwords:animal,horse,yes,no.2/2出示两个带标注的单词.老师指着马说:What

3、'sthis?It'sahorse.Ahorsecanrun.领读句子,让学生跟读.重复教学rabbit,给予学生时间听并跟读.演示跑的动作.边演示边说Icanrun.让学生跟读.让一个自告奋勇者到教室前面,教师问:Canyourun?学生则做跑的动作,动作结束后,教师说He/Shecanrun.然后问Canhe/sherun?学生都应能够正确回答Yes,he/shecanrun.同上教学jump.让学生连词造句horsejump.rabbitrun.学得好的学生会说出:Horsescanrun.Rabbitscan

4、jump.的句子.教师领读两遍.句子的意思学生理解后播放第1部分录音,让学生看书跟读.2．Let'sdoit!教科书第二部分,以第1个为例给学生演示活动的做法,仔细观看图卡然后问What'sthis?让学生仔细观看然后进行猜测.教师读出下面的句子:Isthisacow?Yes,itis./Noitisn't.告诉学生对勾是用来勾选正确答案的,给学生一定的时间来完成活动.3．Canahorserun?放录音2遍,一起跟读.然后学生到教室前面表演对话.帮助这两名学生读对话,并让他们给全班表演.4．Let'splay!看着

5、图表给学生解释游戏的做法.把学生的动物词卡放到桌子上,一名学生担任提问者,其他学生回答问题.问题:Whatanimalscanfly/jump/swim/run?回答问题并找出相应卡片.做任何练习教师应该让学生练习的人数越多越好.2/2