91鲁教版五四制小学一年级语文上册教案阳光_教案4.doc

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1、阳光【第一课时】【教学目标】　　1．认识本课生字，并书写。会写“也、长、山、出”4个字。　　2．正确、流利地朗读课文。【教学重难点】　1．认识本课生字，并书写。会写“也、长、山、出”4个字。　　2．正确、流利地朗读课文。【教学准备】　　生字卡片，课件（太阳图片）。【教学过程】一、出示“光”字　　谁能组词？（亮光、阳光、光明……）这些词语本义都有光亮。我们人类每天都会接触到什么光？（阳光）　　板书课题：阳光。认识新字：阳，左右结构。左边“双耳旁”，右边是日字，代表太阳。二、初读课文，整体感知　　1．请听配乐朗读课文。　　2．学生自己试着读课文。三、学习生字读准音　　1．读准字。　

2、　2．记清形。　　3．书写生字。四、指导书写　　1．认识笔画竖提和竖折。　　2．指导书写。五、朗读课文【作业布置】写生字【第二课时】【教学目标】　　1．让学生感受阳光的美好与宝贵。　　2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。【教学重难点】　1．认识本课生字，并书写。会写“也、长、山、出”4个字。　　2．正确、流利地朗读课文。【教学准备】　　阳光图片【教学过程】一、复习检查　　1．说出带有“日字旁”的字。　　2．太阳又叫“日”，它与我们的生活密切相关。今天，我们就来学习《阳光》一课。二、学习第一段　　1．谁愿意读一读？其他同学注意听字音是否读准了，句子是否读通了。　　2．“金”是生字

3、，再带大家读一读，边成词语。　　3．你见过哪些金子做的东西？　　4．这些金制品都是亮闪闪的、金灿灿的，谁再来读读这个词？　　5．（出示“阳光像金线”的摄影作品）看，阳光好像金子啊，所以我们常说“金色的阳光”。谁再来读第一段？三、学习第二段　　1．（出示句子：田里的……高了。）请同学读读。　　2．（出示第二段前两句话）先请同学自由读一读，再请学生个别读，然后师生对读。点拨感悟，　　3．小河在阳光的照射下是什么样的呢？学生练习读第三句。　　4．看图，把第一、二段连起来朗读，配上合适的音乐，让学生边读边欣赏体会。四、学习第三、四、五段　　1．看图说话，小姑娘在干什么。　　2．说说阳光

4、在优点和带给人类的好处。　　3．用一句话概括阳光的宝贵。　　4．假如没有阳光，世界将会是什么样？五、背诵课文【板书设计】（宝贵）（金子）阳光禾苗树木小河更绿更高锦缎【作业设计】抄词。