186鲁教版五四制小学一年级语文上册教案自己去吧_教案4.doc

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1、自己去吧【教学目标】　　1．知识与能力：　　（1）认识12个生字，会写“自、已、东、西”4个字，认识新偏旁“学字头”；　　（2）理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2．过程与方法：　　通过看图，结合生活实际、自读自悟等方式开展学习活动，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。　　3．情感、态度、价值观：　　懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。【教学课时】2课时【教学过程】【第一课时】一、谈话导入。（略）二、初读课文。　　师：请同学们自由轻声朗读课文。要求

2、看拼音读准字音，找出生字作上记号，看拼音多读几遍。读通句子，要把每一句话读正确，注意流利和适当停顿。　　生：自读课文，边读边画。三、在语言中识字。　　师：课文读完了，生字都认识吗？游戏：考考你。出示生字卡片拼读。　　生：指名读、开火车读等。　　师：小组合作学习：说说可以用什么方法记住这些字并给字找朋友。　　生：小组内互说记字的方法。　　师：利用生字卡片巩固认读，或制作汉字部件进行拼字游戏或扩展词汇游戏。　　生：巩固生字。　　师：小组合作学习：找出带有生字的句子，画一画，读一读。　　生：读句子。四、理解课文内容。　　师：读

3、读课文，小鸭子看见小溪，它怎么对妈妈说的？妈妈又怎样回答它的？　　生：自读。指名读小鸭和妈妈的对话。　　师：怎样把课文读出商量的语气？　　生：同桌互读、指名读。　　师：小组自主学习第二自然段。　　生：学生自悟自读自演第二自然段。　　五、拓展练习。　　师：启发想象：小鸭刚下水时心里怎么想的？开始游泳遇到了什么困难？它学会游泳后心情怎么样？又是怎么说的？　　生：小组合作学习，再汇报小组讨论的问题。　　【第二课时】一、游戏导入。　　师：下面我们来做一个“走迷宫”的游戏。　　生：学生做“走迷宫”的游戏。二、朗读课文。　　师：这么

4、可爱的小鸭、小鹰，你们喜欢他们吗？再读课文。　　生：自读、互读、指名读。三、看图，指导背诵。　　师：请同学们练习背诵课文。　　生：看图练习背诵、同桌互相背诵、背诵喜欢的段落。四、拓展练习。　　师：说说自己最近学会了什么，是怎么学会的？　　生：分组在全班表演课本剧。五、指导书写。　　师：请同学们观察“东”、“西”两个字在田字格中的位置，特别注意“东”字的第二笔和左右两点的位置及写法。　　生：先描一描，发现字的特点，说说怎样写。　　师：范写，并随时提醒学生的书写。　　生：练写，教师巡视，纠正写字姿势。