228鲁教版五四制小学一年级语文上册教案借生日_教案4.doc

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1、借生日【教材分析】　　课文说了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。【教学目标】　1．认识12个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”　　2．正确、流利、有感情地朗读课文　　3．理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因【教学重点】　　认识本课的生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感【教学准备】　　《生日歌》录音带、生字卡片【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】　　1

2、．认识12个生字，认识2个偏旁“饣、牛”　　2．正确、流利、有感情地朗读课文　　3．理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。【教学重点】　　认识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感【教学过程】一、启发谈话，揭示课题　　1．放生日歌曲，提问：谁知道“生日”是指哪一天，每个人都不会忘记自己的生日。　　2．平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗？出示课题18．借生日二、初读课文　　1．要求读准字音，读通课文，了解大意　　2．提问：课文中谁把生日借给谁？“我”指的是谁？　　3．再读课文，共

3、分几个自然段？你想读哪个自然段？三、学习课文　　1．指名读1、2自然段　　2．认识两段中的生字　　3．小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗？（小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人）　　4．指导朗读　　“您怎么从来不过生日？”没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出“从来”，读出纳闷的语气。四、学习三、四自然段　　1．指名接读三、四自然段　　2．小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么？（大家讨论后，明白小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈，同学们应该向她学习）　　3．指导朗读　　最后两句话是她经过

4、思考想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。五、全文朗读　　1．分角色朗读课文，师生读，同学与同学读　　2．配《生日歌》读六、扩展活动　　亲手作一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一句祝福的话。【第二课时】【教学目的】　　1．正确、流利有感情地朗读课文　　2．练习书写本课4个生字　　3．指导完成课后练习读读说说【教具准备】　　生字卡片【教学过程】一、检查复习　　1．练习有感情地朗读课文　　2．认读生字二、分小组自学生字要求：1．读准字音，注意“正、怎、饭、拿”等字的读音　　2．分析字形，用不同的办法来记忆

5、　　指导写字　　今：撇尖低，捺脚稍高，开口度大，撇捺相接处，点和横收笔都在竖中线上。　　正：注意横，竖的长度，第二横是长横的一半，左竖是右竖的一半，最后一横长，稍凸起托连竖。　　雨：“冂”要宽，蹭的竖，不出框，最后四点两两对称，如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。　　两：“冂”内两个“人”字分布均匀，“人”的“捺”均变为“点”。　　3．学生写字，老师巡回指导三、复习巩固　　1．复习课文内容，完成课后练习题　　⑴先让学生自己说一说　　提示：红花中的字可以做词头，也可做词尾　　2．分小组比赛　　3．每组选出代表，全班比赛

6、四、想象故事的结尾　　1．请同学们编出故事的结尾　　2．把故事讲给别人听五、讲评小结