230鲁教版五四制小学一年级语文上册教案借生日_教案6.doc

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1、借生日【教学目标】　　1．认识12个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”。　　2．学习正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。【教学重点】识字读文【教学难点】读懂课文，从故事中感受母女间的情感。【教学准备】记住爸爸妈妈的生日，挂图。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】【教学目标】　　1．认识12个生字，认识2个偏旁“饣、牛”。　　2．学习正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点】识字读文【教学难点】读懂课文，从故事中感受母女间的情感。【教学

2、准备】记住爸爸妈妈的生日，挂图。【教学过程】一、引入课题。　　每个人都有自己的生日，这个生日能不能借给别人呢？今天我们来学习。　　板书：借生日二、学文识字，朗读感悟。　　（一）读准字音。　　1．大声、自由地读生字，对自己认为难读的字多读几遍。　　2．小老师带读。　　3．教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。　　（二）读懂课文。　　1．自由读书，争取把课文读正确。　　2．检测：逐段读课文，指导读正确。　　3．自由读书，看看能从课文里发现什么。三、学习课文第一、二自然段。　　1．指名读一自然段。　　如果

3、你是小云，一觉醒来发现了布熊，你的心情会怎样？谁能把高兴的语气读出来？　　2．女同学与老师分角色朗读第二节。　　学生评议：第二句要读出疑问的语气，第三句要读出高兴的语气。　　3．同桌练习读第2、3句，男女声分角色读2、3句。　　4．全班齐读1、2自然段。四、学习三、四自然段。　　1．指名朗读。　　（1）你们都问过爸爸妈妈的生日，小云的妈妈真的忘了自己的生日吗？　　（2）妈妈为什么说忘了？（引导学生理解妈妈：只想着别人，没想到自己）　　（3）小云知道妈妈为什么忘了自己的生日吗？（学生议论纷纷，说出理由）　　

4、2．大家想一下，小云把布熊放在妈妈书包里的时候，心里会怎么想？（引导学生理解，小云懂得关心他人）　　3．指名读。　　4．师生表演读。　　5．全班评议，练习。五、分角色朗读全文。　　【第二课时】【教学目标】　　1．复习生字，会写“今、正、雨、两”4个字。　2．读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。【教学重点】写字【教学难点】读懂课文，从故事中感受母女间的情感。【教学过程】一、巩固复习。　　1．学生交流：我从课文里发现……(教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。)　　2．有感情地朗读全文。　　3

5、．拓展：你打算怎样表达对妈妈的爱？二、齐唱歌曲--《好妈妈》三、生字再现　　1．去掉拼音读生字。　　2．交换生字位置再读。　　3．认识新偏旁：食字旁、牛字旁　　4．读生字组成的词语。　　5．比赛：看谁说得多　　（1）学习小伙伴扩词　　（2）在四人小组里一人选一个字扩词，看谁组的词最多。　　（3）请个别学生说。四、学习写字。(比赛：看谁写得好)　　1．请学生观察要写的四个字在田字格中的占位。　　2．教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。　　3．学生书写，教师巡视发现问题，及时评讲。五、扩展练习。　　

6、自己动手，做一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一两句祝福的话。【作业布置】　　1．给下面的字加一笔成新字。　　了（）人（）日（）　　口（）十（）大（）　　2．选字填空。　　自字　　1．小红写的（）真工整。　　2．（）己的事要（）己做。　　己几　　1．前（）天，我学会了洗手绢。　　2．我们要自（）收拾书包。【板书设计】　　18借生日　　过生日　　小云--妈妈　　借生日　　互相关心