227鲁教版五四制小学一年级语文上册教案借生日_教案3.doc

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1、借生日【教学目标】认识12个生字，会写“今、正、雨、两”。认识两个偏旁“饣、牛”。正确、流利、有感情地朗读课文。　　重点：认识12个生字，会写“今、正、雨、两”。认识两个偏旁“饣、牛”。　　难点：理解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。【教学准备】课文插图、生字卡片。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、谈话导入课题二、初读课文　　1．学生自由读课文，画出课文中的生字。　　2．给自然段标上序号。　　3．选择自己最爱读的自然段，读给全班听。　　4．学生评议。　　5．全班齐读课文。三、学习课文第一、二自然段　　1．指名读第一自然段。　　（谁能把这种高兴的心情读出来）

2、　　2．指名与老师分角色朗读第二节，学生评议。　　3．同桌练读二、三句，男女生分角色朗读。　　4．全班齐读一、二自然段。四、识记生字“放、步、熊、快”　　1．学生认读、说说记字的方法。　　2．做扩词游戏。五、书写生字　　1．观察“今”哪些笔画落在竖中线上。　　2．观察“正”三横的长短及两竖的长短。　　3．学生练习，师巡视。　　4．写字展示、讲评。　　小结：【第二课时】一、认读生字词　　1．出示带音节的生字词，指名读。　　2．留下单个生字，打乱顺序，开火车读。　　3．交流实际字型的方法。二、学习课文第三、四自然段　　1．指名朗读三、四自然段。　　2．全班齐读第三自然段。　　（

3、大家想一想，引导学生理解小云懂得关心他人）　　3．指名读第四自然段。　　4．师生表演读，全班评议。三、分角色朗读全文四、学习写字　　1．学生观察“雨、两”两个生字在田字格中的位置。　　2．指名说观察所得。　　3．学生练写，师巡视。　　4．展示学生写的字，讲评。　　5．扩展活动。　　自己动手，做一件小礼物送给父母亲，并说一两句你想要对他们说的话。