26语文版义务教育版小学一年级语文上册树叶_教案1.doc

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1、树叶【教学目标】1．指导学生朗读课文，背诵课文。2．理解课文内容。3．培养学生的想象能力和热爱大自然的情感。【教学重难点】1．重点：读背训练。2．难点：如何培养学生的想象能力。【教学过程】一、导入：课前小游戏。1．小朋友们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）2．说说你喜欢什么小动物？（让学生自由说）3．你能模仿它的动作、声音吗？（生演）4．想玩吗？（想）咱们一起来玩玩吧!（生表演）师：可爱的小动物们，准备上课吧！孩子们，看看黑板有什么想说的吗？（黑板上贴着各种颜色的树叶。这就是秋姑姑送来的叶子，漂亮吗？（漂亮）这么漂亮的树叶，都是

2、小动物们的好朋友，它们常常在一起做游戏，想知道它们是怎样做游戏的，读读《树叶》这首童话诗，你会明白的。谁来把课题读一读。二、初读课文。1．师：先来听听这首童话般的诗，我们再来说说在这首诗中你都见到了谁？（出示课件，师范读课文，读后让生自由说随机贴图）2．师：大家想读吗？（想）那快读吧！读完后把生字宝宝圈出来同桌互相读一读。3．师：生字有问题吗？有没有小朋友在读时发现自己同伴哪些字认得有困难的？4．师：想不想检验一下自己是不是和生字宝宝交上朋友了？你们看生字宝宝也急着出来与大家见面呢？开火车读、齐读。5．你们瞧，树上这么多漂

3、亮的叶子想要哪一片？想好了摘下来，读读后面的字宝宝，读对了，这片叶子就送给你。（玩摘树叶的游戏）三、再读课文。2/21．师：多美的树叶，人见人爱。树枝、小虫、鱼儿、小鸟都跟树叶玩了什么游戏呢？请小朋友先读读课文，读完后找一找，画一画，然后再把课文读一读。2．师：把你们刚才画的先跟同桌说说，再互相读读。3．师：小朋友不仅画得认真，读得也很投入，谁来表现表现？（多位生读）喜欢读哪句就读哪句。4．（针对读得好的学生）你读得这么好，能邀请你的好朋友和你一起读吗？5．你从哪知道是树叶呢？6．愿意再把课文读一读的同学站起来一块读。7．

4、听着听着，老师也想和大家一块读读。四、感悟朗读。1．师：小朋友，树枝、小虫、鱼儿、小鸟都是树叶的好朋友，（边说边贴图片）它们一定有许多悄悄话想对树叶说，老师来当树叶姐姐，你们都是树叶姐姐的好朋友，把你想说的说出来吧！（师戴上头饰当树叶，生自由想象说。）2．师：谁能说说树叶姐姐这会儿的心情？（很高兴或很开心）你们能把树叶姐姐的心情读出来吗？如果能加上表情读就更好。（让学生从读中体会树叶高兴的心情。）3．师：在这么美的诗中和树叶姐姐一起分享快乐吧!（看课件提示，背一背课文。）4．师：再一次在音乐中享受着快乐吧！（出示课件动画、

5、配乐）奖励自己，给自己的树叶涂上喜欢的颜色。五、想象说话。1．说话训练：树枝、小虫、小鱼、小鸟都是树叶姐姐的好朋友，树叶姐姐的朋友还有许多许多，还有谁是树叶姐姐的朋友呢？请同学们在四人小组交流交流，把自己想的跟大伙说说。（分四小组说）2．师：谁来说说自己的想法？小组中有说得很好的请推荐他来说。3．师：你们真聪明，知道的这么多，能说说你是怎么知道的？【作业布置】大自然中有许许多多的秘密，等着小朋友去发现！请同学们课余时间捡自己喜欢的树叶拼一拼。2/2