119鲁教版五四制小学一年级语文上册教案比一比_教案4.doc

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1、比一比【教学目标】　　1．认识12个生字，会写“牛”、“羊”、“小”、“少”四个字，认识一种笔画“竖钩”。　　2．掌握“多-少”“大-小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。　　3．正确流利地朗读课文。激发学生对生活的热爱。【教学重难点】　　认识12个生字【课时安排】2课时【教学准备】课文插图、课本生词卡、生字卡。【教学过程】【第一课时】一、看图识词　　1．看图提问：这是什么地方？里面有哪些动物植物？　　2．词卡与实物对应。（学生将带拼音的词卡贴在相应的动物或植物旁边。）　　3．认读带拼音的词语。　　4．出示不带拼音的词卡让学生认读。二、学习韵文　　

2、1．自己读韵文。2．小组合作学习：A．交流朗读成果。B．交流读韵文后的发现。　　3．比一比，认识量词。　　（1）图上的杏子和桃子有多少？　　（2）杏子可以一堆一堆数，还可以怎样做？桃子呢？　　（3）图上其他动物或植物到底有多少？哪个小朋友能准确介绍一下？　　4．提出疑问，开展互相解疑的活动。（引导学生理解同一种物品可以使用不同的量词，如：一个苹果，一堆苹果，一筐苹果等等。）三、巩固记忆生字　　1．学生选择生字，用适合自己的方法记忆。　　2．选择生字进行组词、说词的练习。四、指导书写　　1．出示“牛”、“羊”，学生观察，说说要提醒小朋友注意什么。　　2．范写“牛”、“羊”的笔画

3、顺序。学生试写。　　3．出示“小”，让学生观察该字在田字格的位置，然后跟老师一起书空，认识新笔画-竖钩。　　4．教师范写“小”，学生仿写一个。　　【第二课时】一、复习导入　　看图说动物、植物的数量、名称。二、扩展延伸　　1．引导学生准确使用“颗、群、堆”三个量词。　　（1）数苹果的时候可以一颗一颗地数，数哪些东西还可发用“颗”数？　　你发现用颗数的时候，这些东西有什么相同的地方？　　（2）数鸭子用“群”，在哪些时候还可以用上“群”？用上“群”数，告诉我们什么？　　（3）数杏子时用“堆”，在哪些时候也可以一堆一堆数？　　用“堆”数，你发现了什么？　　如果老师把“堆”换成“群”，

4、行吗？为什么？　　2．老师出示一些物品，学生说一说。　　3．学生选择生活中自己认识的物品进行说量词比赛。　　4．创编儿歌。　　5．做游戏：找朋友　　将量词卡片和物品名称卡发给学生，开始唱找朋友的歌，歌曲结束后，和自己找到的朋友站在一起，一起读出共同的名字。三、课后活动：比一比认说得多　　回家说家庭用品，和爸爸、妈妈比一比，看谁说得又多又准。四、小结