语文人教版三年级下册七色花.doc

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1、七色花教学设计教学设计教学主题一、教材分析《七色花》是人教版三年级上的一篇选读课文。这篇课文主要讲了一位叫珍妮的小姑娘在迷路时得到了一朵神奇地七色花，并用七色花实现在七个愿望的童话故事。这个单元的主题是培养学生幻想和想象。通过童话故事的学习，激发学生展开想像，鼓励学生发挥创造力去追求美好的向往，并明白要做有意义的事情。二、学生分析三年级学生想像丰富，对童话充满兴趣，对《七色花》应该喜爱。他们已具有一定的阅读能力和写作基础,可以让他们充分地自我发挥。三、教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要讲了一件什么事情。2..学习课文内容，通过比较，让学生

2、明白最后一片花瓣做的事情最有意义。3.总结全文，运用想象，说说如果有一朵七色花，自己想实现什么愿望，能学会模仿课文的构段方式进行仿写，也可以自由发挥。四、教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字预习探究环节,我利用多媒体PPT课件制作的“七色花”一下子就把孩子们的目光集中到本课来。七色花的颜色一下子就吸引了孩子们，激发了学生学习的兴趣， 合作交流环节，主要通过PPT对生字新词进行检查，这一部分生

3、字新词也就是下一环节需要学生要结合具体语言环境去理解的。 品读感悟环节，通过学生的理解，对于珍妮的人物性格剖析。利用ppt，让学生明白色花的神奇作用，知道珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣帮助腿脚不便的小男孩最有意义。课堂设计，由于多媒体的帮助更符合孩子们的兴趣，让我的课堂生动活泼。每一步都紧扣爱的主题，恰到好处的表达了文本信息，让孩子们准确地理解了文本，让学生从枯燥的文字中对美又有了进一步的理解和认识。六、教学流程设计教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）一、激情导入同学们

4、，奇妙的童话世界总是那么令人遐想无边，无限向往。这节课让我们在美妙的音乐声中，插上想象的翅膀，一起飞向那神奇的、丰富多彩的童话王国，去采一朵美丽又神奇的七色花。听音乐欣赏七色花PPT二、初读课文，感知内容。出示生字新词句子课件读词语和句子 思考课文讲了一件什么事PPT三、品读感悟，自主交流找出珍妮的七个愿望反复朗读体会这些句子激情朗读学生默读在书中划线，品悟，抓重点词语和句子 学生进入情境议一议珍妮的美好心灵。PPT四、想象延伸，扩展阅读引导学生想像学生写自己的愿望白板七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学

5、方式的创新等）200字左右我在这堂课中充分体现了新课标理念，能让学生自主学习，自主探究，让学生体验成功的兴趣，体验学习的兴趣。1、从学生的兴趣着眼俗话说：“兴趣是最好的老师”。　教学本课时，我抓住小学生想像丰富，对童话充满兴趣，对《七色花》应该喜爱的心理特征，导入课题，激发学生学习课文的兴趣。然后借助多媒体辅助手段，把七色花呈现在学生面前，把生活带进了童话的世界。2、使学生成为学习的主人我让学生分小组合作学习，学生通过自主探究,既学到了知识,又培养了合作精神，成为学习的主人。3、读中悟情，加强朗读训练新课标更明确指出“小学各年级的阅读教学要重视朗读，要让学生充

6、分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”我在本节课中就非常重视学生的朗读训练，以读代讲，让学生仿佛个个都成了朗读高手，都能大胆、自信地向大家展示朗读才华。