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1、Unit7SpringFestivalLesson3【教材分析】SpringFestival是Unit7的主题.本单元的重点是学习春节习俗的英语表达,并与他人谈论,交流,介绍春节这一话题Lesson3Theywillsay"HappySpringFestival."主要通过Jenny和Danny去乡村,在LiMing的爷爷奶奶家过春节,介绍中国传统的过年习俗,感受浓浓的节日气氛.地位:本单元中Lesson1,用对话的方式,采用一般现在时来描述春节习俗.Lesson2同样采用对话的方式,用一般过去时回忆讲述去年春节的活动.本课Lesson3用图文结合的形式,以阅读篇章的方式,用wil
2、l谈论今年春节的活动,是对前两课的拓展提升.【学情分析】从心里特征方面说,五年级学生对春节非常熟悉,喜欢以及期盼,他们的节日经验很丰富.凭借喜欢与兴趣,他们能积极参与课堂活动,与老师进行良好互动.从认知经验方面说,本部分知识是在了解了西方文化的基础上进行学习的,春节活动的短语前两课也已学过,同时,本册Unit6Lesson2Iwillputthelightonthetree.已经学习过用will表达将来的计划,打算,因此,学生的知识储备比较丰富.【教学目标】1．知识目标（1）在文本语境中感知,理解核心词汇:Ask,luckymoney,eve,early,next.（2）在文本语境
3、中感知,理解核心句型:Theywilleatjiaozi.Theywillsetofffireworks.Theywillwearnewclothes.Theywillsay"HappySpringFestival."Theywillgetluckymoney.（3）继续学习用will表达一般将来时.课标依据:《课标》"语言知识目标":学习有关本级话题范围的单词,并能初步运用；在具体语境中理解和运用有关春节话题的语言表达形式.2．技能目标（1）能正确理解文本,并能流利朗读.（2）能在语境中听,说,认读并初步运用单词ask,luckymoney,eve,early,next.（3）能
4、在语境中听,说,认读并初步运用核心句型Theywillsay"HappySpringFestival."等句型描述有关春节的活动.5/5（4）能尝试复述课文,巩固将来时.课标依据:《课标》"语言技能目标"二级标准:能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事.3．情感目标:通过描述MyhappySpringFestival引发学生热爱传统节日,感受与家人朋友在节日中的快乐.【教学重难点】1．重点:用Theywillsay"HappySpringFestival."等句型描述有关春节的活动.2．难点:用will描述春节的打算.【教学方法】1．教法:直观演示法,情景教学法和任务型
5、教学法.利用图片,实物,视频等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,从而对知识有初步的感知.通过创设一定的语境和布置相应的任务,搭建语言支架,帮助学生进行知识的综合运用.2．学法:本课为阅读课,在学习过程中,我注重指导学生在略读中理解文本大意,在精读中理解语篇,并对学生进行阅读技巧的渗透.【教学过程】Ⅰ．Preparation热身(3mins)分两步.Watchandanswer.1．T:Today,let'scontinuetotalkabouttheSpringFestival.Firstly,let'senjoyavideo.Whatdotheydo?2．S:Theyseto
6、fffireworks.Theybuyflowers.Theyeatjiaozi.Theyhaveliondance.Theyhavedragondance.补充:tollbell(敲钟)makesteam-bread(蒸馒头)haveaplay(表演)设计意图:营造热闹,祥和的氛围,唤醒学生对于春节习俗的记忆.Ⅱ．Presentation呈现(14mins)分三步.1．Lookandsay.学习第一段（1）出示lesson2图片T:Lastclass,weknowtheyaretalkingaboutLiMing'slastSpringFestival.Theyhadabigdi
7、nner.Theysetofffireworks....Thisyear,LiMingwillgotohis5/5grandparents'houseinthecountry.（2）出示课文第一幅图片介绍LiMingisinthecountry.JennyandDannyareinthecountry,too.Theyareveryexcited...出示第一段内容,听音跟读.2．Readthetextquicklyandanswer.(快速阅读课文回答)学习第二段W
