Unit 7 What's the matter_教案2.doc

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1、Unit7What'sthematter?第二课时【教学目标】1．能听懂、会说、会读thirsty,ill,tired,happy。2．能够听懂、会说、会读句型What’sthematter?以及应答句I’m…。3．能熟练运用单词表示感觉，同时给予同伴正确具体的帮助。4．能够理解Cartoontime故事内容并能生动表演。【教学重点】1．能听懂、会说、会读thirsty,ill,tired,happy。2．能够听懂、会说、会读句型What’sthematter?以及应答句I’m…。3．能熟练运用单词表示感觉，同时给予同伴正确具体的帮助。

2、【教学难点】1．学生能够熟练运用句型What’sthematter?以及应答句I’m…2．能熟练运用单词表示感觉，同时给予同伴正确具体的帮助。【教学准备】课前布置学生准备饮料、食物、服装等。【教学过程】Step1Greetingandfreetalk1.GreetingT:Hello,boysandgirls.I’mveryhappytoday.Step2Presentation1.RevisionT:Good．Let’splayagamefirst,OK?（课件出示看单词、图片、句型，大声朗读。）2.T:Youdidverygoodj

3、ob．Areyouhappynow?WhataboutLiuTao?What’sthematterwithhim?Doyouremember?Let’shavealook.课件出storytime图，小组活动，复述表演。2/23．FuntimeT:LiuTaoistired．AndI’malittletiredtoo.Let’splayagame.Lookattherules.Tip出示游戏规则。（师先示范一组。）通过纸牌配对游戏进行练习。两人一组轮流抽牌，根据牌面上的feelings做表情或者肢体动作，另一人进行猜测并给予具体的帮助，

4、请几组进行表演。Step3Cartoontime1.出示第一幅图，T:What’sthematterwithBobby?Canyouguess?Let’shavealook.T:Let’swatchandtrytofindtheanswer.（观看动画，找出答案。）2.Followthetape.学生跟读课文录音，注意让学生模仿正确的语音语调，老师注意纠正指导。3.Readinroles.根据角色全班朗读，读到自己角色起立大声读。小组活动T:Workingroups.(反馈3组，教师帮助学生站位及道具使用。）Step4Consolida

5、tion1.SummaryT:WeknowBobbyishappynow.AndIthinkthathelpingotherscanmakeyouhappy.Buthow?引导学生思考不同的情况如何进行帮助Saythisinadifferentway。2.Showtime.Weknowhowtohelpothersnow.Trytomakeadialoguein4．（课件出示相应情境的图片）小组活动创编对话。示范一组。Step5Homework1．ReadCartoontimethreetimes.2．PreviewSoundtime、

6、Rhymetime、CheckouttimeandTickingtimeafterclass.2/2