Unit 6 Chores-Let's Spell_教案1.docx

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1、Unit6Chores-Let'sSpell【教学目标】语言目标：需要掌握的词汇和短语：chair,peach,lunch,catch,match,itch,shop,fish,wash。能力目标：1．鼓励学生大胆发言及表达，谈论自己的日常生活。2．增强学生听说读写译的能力。情感目标：正确掌握英语组合字母的发音。【教学重点】掌握词汇和短语：chair,peach,lunch,catch,match,itch,shop,fish,wash。【教学难点】在情境中运用所学知识：认识ch/sh的用法。【教学方法】1．情景教学法，多媒体辅助教学。2．Pair-work两人小组活动，Grou

2、p-work小组活动，让学生学会沟通交流，把英语学习应用到生活中。【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。【教学过程】Step1．Greeting.教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：天气，星期，心情等。Step2．Warm-up/Leading.教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片/音乐/视频。询问学生两个与主题相关的问题。（1）MissLiisa_____.（2）MissLiteaches_____and_____.Step3．Presentation.1．WordsLearning.（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现

3、的图画。（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。2．PronunciationPart.（1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。（2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。3．ListeningPart.请听课文内容，并回答课文内的相关问题！（1）MissLiisa_____.（2）MissLiteaches_____and_____.4．ReadingPart.（1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。（2）教师向同学解释课文内容，并让学生反复听读，学习模仿。

4、教师“Listentothetape,andreadaloudthesesentences!”。5．Practice.一些练习（1）Shewantstoeata_____.（桃子）（2）Cherrysitsonthe_____.（沙滩）Step4．Summary.学生自我总结今天上课所学内容。【作业布置】1．抄写单词十遍。2．熟悉本课的语法知识。3．朗读课文。