Unit 5 What colour is it_教案5.docx

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1、Unit5Whatcolourisit?Lesson29【教学目标】1．继续学习colour的动词性用法，使学生在自然交际过程中学会运用所学语言知识。2．能够听、说、认、读有关颜色的单词pink，orange，grey。3．学唱Coloursong。【教学重难点】能够熟练地掌握句型：已学过的Ihave…Wow!Cool!Look…等话语让学生在掌握多种颜色的基础上，综合表达并能在实际情况中灵活运用。能形象表演出来，并能够熟练应用这些句型。【教学准备】玩具，学习用品，与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。【教材

2、分析】能够熟练地掌握句型：已学过的Ihave…Wow!Cool!Look…等话语让学生在掌握多种颜色的基础上，综合表达并能在实际情况中灵活运用。能形象表演出来，并能够熟练应用这些句型。【教学方法】讲授法、讨论法、演示法、指导法。【教学过程】一、Warm-up1．课前播放歌曲Whoiswearinggreentoday?活跃课堂气氛。2．复习前几课的对话内容。一是为学生创设说的气氛，二是为新课学习作铺垫，同时让学生体验说英语的快乐。二、Presentation1．教师拿出一张大图画纸贴在黑板上，告诉学生：Todayw

3、e’lldrawakite.老师边画边说kite,学生们自然会说kite.风筝画好后，教师开始建议Colouritorangeandgrey.学生马上响应。这时教师拿出调色板，利用水彩开始调色，先用red和yellow调成orange，边调边问，让学生从red和yellow调成orange这一过程中体会运用自己所学过的语言，如Whatcolourisit?等。2/22．让学生利用手中的图画纸和彩色笔随意设计自己喜爱的风筝，在画与设计的同时运用本课内容去交际。3．让学生用自己的文具在小组内进行问答，以巩固所学内容并灵

4、活运用。4．听录音让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。三、PracticeLet’ssing教师教唱本课的歌曲：Coloursong利用玩具、文具等多种颜色的物品运用相关的话题：Whatcolourisit?等交际。四、Homework听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。【板书设计】Lesson29Whatcolourisit?It’spink,orange,grey.Colouritpink,orangeandgrey.2/2