Lesson 6 What colour is it_教案1 (2).docx

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1、Lesson6Whatcolourisit？第2课时【教学目标】1.知识目标。能够听懂、会说句型Whatisit?Whatcolourisit?2.能力目标。能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并能运用正确的语音语调朗读、表演对话内容。能够在实际情境中，运用Whatisit?Whatcolourisit?熟练交流所学过的物品名称及其颜色3.情感态度，文化知识，学习策略。善于观察和思考的能力，初步形成的英语思维意识。能够建立单词音、义、形之问的联系.整体学习单词。乐于运用英语进行交流和表达。【教学重点】能够听、说、认读单词colou

2、r，red，yellow，green，black，white，blue及句型Whatisit?Whatcolourisit?【教学难点】1.本课颜色类词汇的正确发音及认读。2.在实际情景中运用句型Whatisit?Whatcolourisit?【教学准备】1.教师准备：配套音响、多媒休课件、单同卡等。2.学生准备：课本。【教学过程】1.热身活动。3/3教师走近一位学生，指其书包询问该学生：“Whatisit?Whatcolourisit?”学生根据实际情况回答，教师做出评价:“It’snice./Ilikeit.”教师依次询问相关学

3、习用品，学生根据自己实际情况回答。教师对学生的物品颜色做出评价表达喜好，在情景中适当拓展，引导学生现学现用。2.新知呈现与操练。教师呈现课本中“Askandanswer”板块的书包图，并和学生交流：“Whatisit?Whatcolourisit?”板书、教学此句型。教师呈现课本P17中“Askandanswer”板块的小狗图，再次和学生交流：“Whatisit?Whatcolourisit?”引导学生回答:“Hackandwhite./It’sblackandwhite.”然后进行教学。关注学生对and表达法的理解和运用。教师播放

4、录音，让学生模仿跟读。然后学生分小组朗读，小组展示朗读。3.巩同拓展。讨论图画活动。教师利用多媒体课件呈现课本P17中“Colourandsay”板块的图片，介绍图画：“Lookatthepictures.Theyhavenocolours.”指向苹果图及其下面的词汇提问:“Look!Whatisit?Whatcolourisit?It’sred.”根据对词汇的理解引导学生涂上颜色。然后，引导学生先读单词并根据图片下方的词汇要求涂色，两人一组相互交流。教师呈现课本P18的插图，介绍图画：“Lookatthepicture.It’sa

5、toy.Whatcolourisit?”引导学生说一说这个玩具的颜色:“Thestudentsareplayingwithit.Whatcolourisitnow?Listentothetape”播放录音，让学生在图画中标出听到颜色的顺序。教师再次播放录音，让学生看一看，听一听，并模仿。学生可以动手做一做拉哨，分小组运用Whatcolourisit?说一说拉哨的颜色。4.总结教师引导学生梳理本课的重点词汇和语句，让学生总结自己本课的收获，形成对学习成果的自我评价。【作业布置】听板块二的录音，跟读录音3遍。【板书设计】3/3lesso

6、n6Whatcolourisit？blackandwhite3/3