Unit 1 Touch and feel_教案2.doc

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1、Unit1Touchandfeel【第二课时】【教学目标】1．通过Listenandsay的情景对话，帮助学生掌握句型Howdoesitfeel?It's...2．通过Askandanswer的问答练习，让学生进一步巩固和运用核心句型。【教学重难点】1．词汇：touch,feel2．句型：Howdoesitfeel?It'ssoft.【教学准备】课件、音频【教学过程】Pre-taskpreparations1．把全班同学分成两大组，快速出示Lookandlearn中的单词卡片，请第一组中的一个学生大声念出该词，再请第二组中的

2、另一个学生说出该词的反义词。如果两个学生都说对了，每组各得一分；如果说错，不得分。最后，哪个小组得分最高就获胜。T:(showtheflashcardforhard)S1:(fromGroup1)Hard.S2:(fromGroup2)Soft.2．请学生一起打拍子诵读Listenandenjoy的儿歌。然后提问，鼓励学生用英语大声回答。T:Whattoysarehard?S1:Robotsarehard.T:Whattoysaresoft?S2:Toybearsaresoft.While-taskprocedures1．请

3、一个学生触摸桌子、玩具熊等，问他这些东西摸上去是什么感觉。T:Touchthedesk.Howdoesitfeel?S1:It'shard.3/3T:Touchthetoybear.Howdoesitfeel?S1:It'ssoft.板书：核心句型Howdoesitfeel?It's...请学生跟读。最后，请几个学生发指令并提问，教师或其他学生做出回应。S1:Touchthechair.Howdoesitfeel?S2:It'shard.2．出示Listenandsay的图片，播放录音，学生边听边看图片。再次播放录音，学生逐

4、句跟读。鼓励学生尽量模仿录音中人物的语音语调。3．学生两人一组分别选择扮演MissFang和Alice，有感情地朗读对话。教师在教室内来回巡视，如果学生有困难，及时给予帮助。4．根据Askandanswer中的示例，和一个学生示范做问答练习。T:Touchthewindow.Howdoesitfeel?S1:(touchthewindow)It'shard.5．然后请学生拿出预先准备好的Askandanswer图片中的物品，开始练习活动。学生也可以用自己准备的其他物品和同伴进行问答，并完成表格。S1:Touchthecake

5、.Howdoesitfeel?S2:(touchthecake)It'ssoft.hardsoftthickthinwindowdesk...Post-taskactivities1．出示铅笔、课本、词典、面包、衬衫等实物或图片，同时出示儿歌对话模板，请同桌模仿范例进行句型训练。S1:What'sthis?What'sthis?S2:It'sashirt.It'sashirt.S1:Touchtheshirt.Touchtheshirt.S2:Yes!Yes!Yes!S1:Howdoesitfeel?Howdoesitfee

6、l?S2:Soft!Soft!It'sverysoft!2．3/3然后请学生触摸自己课桌上的物品，把它们的触觉写下来。请一些学生到教室前面展示介绍。S1:Ihavearuler.Touchtheruler.Howdoesitfeel?It'shard.S2:1havearubber.Touchtherubber.Howdoesitfeel?It'ssoft.3．学生拿出预先准备好的物品放桌上，然后两人一组根据教师提供的对话模板练习对话。S1:Closeyoureyes,please.Touchthis.Howdoesitfe

7、el?S2:(touchonething)It'shard/soft...It'sabook/toybear.【板书设计】Unit1Touchandfeeltouch,feelHowdoesitfeel?It'ssoft.3/3