Unit 1 Touch and feel教案4.doc

《Unit 1 Touch and feel教案4.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit1Touchandfeel教案一、教学目标1、读懂有关物品触觉的对话，了解怎样询问和表述物品的触觉。2、了解《盲人摸象》的故事大意并知道其中所蕴含的意义。3、正确书写本单元的核心句型：Howdoesitfeel?Itissoft.4、正确书写本单元描述物品特性的单词。二、教学重点1、句型：Howdoesitfeel?Itissoft.2、角色扮演故事《盲人摸象》。3、综合运用所学内容进行问答。三、教学安排1、出示不同食物和饮料并通过问题引导学生用形容词对这些物品进行描述。T:(showaro

2、undcake)What’sit?Canyoudescribeit?Whatshapeisit?S1:It’sacake.It’sbigandround.T:(writebigandroundontheblackboard)S2:It’ssweetandnice.T:(writesweetandniceontheblackboard)2、对着食物和饮料，做饥饿状，然后问学生，他们是否也感到饥饿，如果是，想吃什么东西。T:(lookatthecakeandputtwohandsonthestomach

3、)Oh,I’mhungry.Iwanttoeatthecake.T:(toS1)Areyouhungry?S1:Yes,I’mhungrytoo.T:Whatdoyouwant?S1:Iwantacake/somebread.3、根据学生的回答引出hard和soft。T:Areyouhungry?S1:Yes,I’mveryhungry.T:Look,Ihavesomebiscuitsandsomecakes.Whatdoyouwant?S1:Iwantacake.T:Metoo.Ilikethec

4、ake.Letmetouchit.Oh!It’ssoft.(writesoftontheblackboard)Nowtouchthebiscuits,please.S1:(touchthebiscuits)T:Isthebiscuitssoft?S1:(touchthebiscuits)No,Itisn’tsoft.T:You’rewrite.Thebiscuitishard.(writehardontheblackboard)请学生跟读单词。然后请学生分别触摸一本厚的书和一本薄的书，引出单词thi

5、ck和thin。最后请学生跟读单词。4、把学生分成两大组，快速出示Lookandlearn中的单词卡片，请第一组中的一个学生大声念出该词，再请第二组中的另一个学生说出该词的反义词。如果两个学生都说对了，每组各得一分；如果说错，不得分。最后，哪个小组得分最高就获胜。5、请学生触摸自己课桌上的物品，把它们的触觉写下来。请学生到教室前面展示介绍。S1:Ihavearuler.Howdoesitfeel?It’shard.S2:Ihavearubber.Touchtherubber.Howdoesitfee

6、l?It’ssoft.5、学生三至四人一组，每组放一张大象照片和几个形容大象身体部位的单词，播放课文录音，让学生把相应的单词贴到大象的各个身体部位。6、学生模仿录音朗读故事，也可以结合上一活动的贴图，进行角色扮演。7、在学生对故事内容和图片熟悉到一定程度后，可以让学生看着大象的图片作介绍。如：Thisisanelephant.Thisisit’sear.Itisbigandsoft.8、让学生选择一个动物或者是物品，用不同的句式来描述介绍。学生可以独立完成也可以分组完成。9、借助多媒体或录音机播放歌

7、曲，请全体学生模仿录音进行跟读。10、学生熟悉的掌握了儿歌的节奏之后，可以边说边表演。11、根据歌曲中的单词，让学生自由说说还有什么物品是cold,hot,soft,hard的。