Let's Check_教案1.doc (5).docx

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1、Unit6BirthdayLet’sCheck【教学内容】Funtime【教学目标】通过阅读图画故事里人物的对话培养学生初步的阅读理解能力，复习本单元的有关知识内容。【教学重点】学习和模仿故事中的对话，掌握本单元出现的知识内容。【教学准备】教学挂图，教学录音磁带，用于故事表演的有关物品，如：各种真的或模拟食品【教学准备】师生对话，复习有关知识：1．师生对话：T:Hello.S:Hello,MissWang.T:Howoldareyou?S:Iam10yearsold.T:Whenisyourbirthday?S:MybirthdayisinAugust

2、.2．学生之间进行对话练习：A:Whenisyourbirthday?B:MybirthdayisinApril.A:Whatdoyouwanttobe?B:Iwanttobeateacher.3．导入本课内容：今天班里要集体过生日，在身上发生了什么事情呢？我们一起去看看吧。学习课文对话，表演对话内容：出示教学挂图，让学生仔细观察图画并猜故事大意，将学生分成小组，以组为单位对故事图画进行观察，并根据图讨论故事大意；让学生看课本，阅读对话，在教师的帮助下初步读懂故事；教师整体介绍内容，帮助学生运用学过的语言，以培养学生主动参与语言实践活动的意识；教师指导

3、学生边看挂图边听录音，让学生多听几遍录音，在理解的基础上重复录音中听到2/2的句子；在重复的同时鼓励学生可以根据自己的理解做出相应的表演动作；学生在小组内分别指图讲故事，然后教师请学生到讲台前指图给大家讲故事；教师与同学分角色表演故事内容，然后学生分小组进行角色表演故事，对生动参加表演的学生给予奖励；教师鼓励学生们以小组形式，自己编小话剧“我都爱吃”，自己创造角色，运用学过的语言进行表演，给那些敢于灵活运用语言参与演出的学生以奖励。课上没有创造出小话剧的同学可以在课下继续进行，利用课间时间表演给同学和老师看，也要给予奖励。课堂小节：Todaywelea

4、rnedthedialogueaboutbirthdayparty.Wemadesomedialoguesimitatedit.Youdidthegoodjobs.【作业布置】Readthedialogueatleastthreetimes.2/2