Lesson 7_教案2.docx

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1、Lesson7【第二课时】【教学目标】知识与技能目标1．复习，四会单词nervousfacesmilestudentnephew，niece，cousin，；认读词汇coach,roundface,lady,quitegood,professional2．能用功能句介绍他们年龄，样貌，性情等信息。3．能够从年龄，出生日期（只要求表达月/日），外貌，性格，职业，兴趣爱好等方面简单描述一个人。过程与方法目标通过运用所学句型描述家庭成员，了解语言学习的意义和目的。情感态度价值目标关心、了解家人【教学重点】1．复习家庭成员的名词，自制家庭树2．能够综合运用所学句型来介绍一个人的ag

2、e，dateofbirth,appearance,personality,job,hobby【教学难点】1．正确使用人称代词的所有格his，her，their2．能用begoodat+v+ing的句式来介绍一个人擅长做的事情。【教学准备】单词卡片、课件等；学生准备一个亲戚的资料【教学过程】Revision利用上节课的ppt图片复习功能句型Presentation活动一：老师的大家庭3/3活动目标：掌握家庭成员名词，尤其是cousin,nephew,niece实施方法及师生预设语言：1．用幻灯片出示老师自制的家庭树图片，2．复习家庭成员名词T：Hereisthepicture

3、ofmyfamilytree.It’sme.Doyouknowwhotheyare?S:Husband,wife,brother,sister,grandpa,grandma,aunt,uncleT:Whoismybrother’sdaughter?/Mysister’sson?S:YuanWeiandTianZhifeng.T:Yes,YuanWeiismyniece,andTianZhifengismynephew.T:Whatistherelationshipbetweenthem?S:Theyarecousins.T:Howmanycousinsdoyouhave?

4、Doyouhaveanynephewsorniece?设计意图：以家庭树的形式呈现家庭成员名词，直观易学Practice活动一：找亲戚活动目标：掌握家庭成员名词，尤其是cousin，nephew，niece实施方法及师生预设语言：1．翻开书，完成图表(Listenandwrite)。T:Openbook,youcanseeafamilytree.First,find‘myself’,thenfillintheblanks.设计意图：通过听、写练习来巩固家庭成员名词Production活动一、自制家庭树活动目标：掌握家庭成员名词，尤其是cousin，nephew，niece实

5、施方法及师生预设语言：T:Now,pleasedrawatreeofyourfamilyandwritedownallyourrelatives.设计意图：任务型教学，学以致用，为后面的人物描述做铺垫。Readandwrite活动一复述课文内容活动目标：复述课文内容，让学生自己总结课文内容，进一步熟悉课文。实施方法及师生预设语言：T:WhocanMemorizeandrecitethemaincontent.3/3Fillingtheblanks.设计意图：任务型教学，学以致用，为后面的人物描述做铺垫。Let’sdo3/3