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1、Lesson7【第二课时】【教学目标】知识目标：1．能用“Wearegoingto…”以及“Areyougoingto…?”询问及表达近期打算做的事。2．能用英语表达runarace,dohighjump,dolongjump,skiptherope4个常见的运动会项目。能力目标：1．培养学生用所学句型进行交际问答的能力。2．培养学生的语言运用能力。情感目标：通过多种形式的游戏和活动，激发学生英语学习兴趣。【教学重难点】【教学重点】能用“Wearegoingto…”以及“Areyougoingto…?”询问及表达近期打算做的事。【教学难点
2、】skiptherope的发音。【第一课时】1．能正确理解课文大意，并朗读课文，表演对话；2．初步感知句型“Wearegoingto…”以及“Areyougoingto…?”3．能听懂、说出并认读单词nineteenth,run,race,sport【第二课时】1．能听懂、会说“Wearegoingto…”以及“Areyougoingto…?”并能按照情景做出正确反应。2．巩固本课单词，理解并认读nineteenth,run,race,sport，high,jump能在相应的情景中进行Listen,lookandlearn的替换。4/4【
3、板书设计】Lesson7Areyougoingto…?Yes,Iam.nineteenth,run,race,sportLesson7Areyougoingto…?Yes,Iam.runarace,dohighjump【教学准备】（师）课前参与（生）自制多媒体课件，配套光盘，单词卡片单词小卡片【教学过程】教师教学活动（教学各环节设计、预设意图）学生学习活动（学习内容、形式及要求）课前复备I.Warm-up1．Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?2．Doyourememberthedialogue?Let’s
4、readitfirst,ok?3．Canyourecitethisdialogue?Haveatry.设计意图：通过复习本课的对话来导入，创设问题的情景。II.Listen,look,andlearn1．Showthepictureofthetext.Doyourememberthedialogue?Let’strytomakethedialogue.Ok?2．Showthepicturesandhelpthestudentstounderstandthephrases.3．Putthepicturesontheblackboard．Li
5、stenandreadthephrases.Englishshow.Hello!Answerquestions.Readthedialogue.Trytorecitethedialogue.Watchandthink.生生互动，提高课堂评价水平。Watchandunderstand4/44．Tshowsthekeysentences:Areyougoingto…?Yes,Iam.5．Askandanswerthesentences.Dopairwork.Showit.6．Welldone!Canyoutrytomakesomenewsen
6、tences?7．Makenewdialogueinpairs.设计意图：以几幅图为例，让学生做替换练习，培养学生的语言应用能力。III.Thinkandask1.Lookandthinkwhatweshoulddothisactivity.2.Eachstudentplaysmonkey,deer,turtleandsoontointerviewotheranimalsusingthekeysentences:Areyougoingto…?Yes,Iam.设计意图：通过活动巩固所学句型，保持兴趣，增强对句子理解的能力。V.Summary
7、1．Doyourememberthesentence?2．Canyoureadthesewords?VI.Homework:1．Recitethedialogue.2．Copythenewwords.thepictures.Askandanswerinpairs.用所给学过的单词及词组练习。Makenewsentences.Makenewsentences.与考试题型相结合，让学生在练中学，在学中练。LookandthinkDoactivityingroups.水平测试目标及内容1．熟练掌握单词：Haveadictation:ninete
8、enth,sport,run,race,high,jump2．掌握日常生活用语。问答句连线：1．Whatisthedatetoday?A．It’sDecember.4/42．What’sthe
