Lesson 7_教案2.docx

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1、Lesson7【第二课时】【教学目标】知识与技能目标1.复习,四会单词nervousfacesmilestudentnephew,niece,cousin,;认读词汇coach,roundface,lady,quitegood,professional2.能用功能句介绍他们年龄,样貌,性情等信息。3.能够从年龄,出生日期(只要求表达月/日),外貌,性格,职业,兴趣爱好等方面简单描述一个人。过程与方法目标通过运用所学句型描述家庭成员,了解语言学习的意义和目的。情感态度价值目标关心、了解家人【教学重点】1.复习家庭成员的名词,自制家庭树2.能够综合运用所学句型来介绍一个人的ag

2、e,dateofbirth,appearance,personality,job,hobby【教学难点】1.正确使用人称代词的所有格his,her,their2.能用begoodat+v+ing的句式来介绍一个人擅长做的事情。【教学准备】单词卡片、课件等;学生准备一个亲戚的资料【教学过程】Revision利用上节课的ppt图片复习功能句型Presentation活动一:老师的大家庭3/3活动目标:掌握家庭成员名词,尤其是cousin,nephew,niece实施方法及师生预设语言:1.用幻灯片出示老师自制的家庭树图片,2.复习家庭成员名词T:Hereisthepicture

3、ofmyfamilytree.It’sme.Doyouknowwhotheyare?S:Husband,wife,brother,sister,grandpa,grandma,aunt,uncleT:Whoismybrother’sdaughter?/Mysister’sson?S:YuanWeiandTianZhifeng.T:Yes,YuanWeiismyniece,andTianZhifengismynephew.T:Whatistherelationshipbetweenthem?S:Theyarecousins.T:Howmanycousinsdoyouhave?

4、Doyouhaveanynephewsorniece?设计意图:以家庭树的形式呈现家庭成员名词,直观易学Practice活动一:找亲戚活动目标:掌握家庭成员名词,尤其是cousin,nephew,niece实施方法及师生预设语言:1.翻开书,完成图表(Listenandwrite)。T:Openbook,youcanseeafamilytree.First,find‘myself’,thenfillintheblanks.设计意图:通过听、写练习来巩固家庭成员名词Production活动一、自制家庭树活动目标:掌握家庭成员名词,尤其是cousin,nephew,niece实

5、施方法及师生预设语言:T:Now,pleasedrawatreeofyourfamilyandwritedownallyourrelatives.设计意图:任务型教学,学以致用,为后面的人物描述做铺垫。Readandwrite活动一复述课文内容活动目标:复述课文内容,让学生自己总结课文内容,进一步熟悉课文。实施方法及师生预设语言:T:WhocanMemorizeandrecitethemaincontent.3/3Fillingtheblanks.设计意图:任务型教学,学以致用,为后面的人物描述做铺垫。Let’sdo3/3

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