11湘教版一年级语文上册教案：语文活动2_教案1.doc

《11湘教版一年级语文上册教案：语文活动2_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文活动2【教学目标】1．能区分形似音似的声母、韵母及音节，读准音，认清形。2．能正确区分声母和韵母。3．练习拼读音节词，能联系看图理解音节所表示的意思。【教学重难点】1．学会正确的拼读方法。2．能区分、记忆形声似的声母、韵母及音节。【教学过程】（一）读一读，写一写。6组形或音非常相似、学生容易混淆的字母和音节。教师利用字母卡片，帮助学生区分6组字母的读音和字形。先让学生认读学过的声母、单韵母及整体认读音节卡片，再分组仔细辨认每一组字母或音节，发现它们的相同点和不同点，然后在读音上加以区别。在复习y、u3/3时，可以用儿歌帮助记忆ü上两点的省写规则：“小ü见到y，去掉两点还读ü。”教师可

2、设计有趣的活动帮助学生区分形近字母。如通过手指操来区别b、d、p、q。带领学生边做手指操，边念儿歌：“b、d、p、q四兄弟，他们长得真稀奇。（左手握拳，大拇指朝上。从自己的视角看）b大哥有个大肚皮，翻过来是p弟弟（左手握拳，大拇指朝下）。（右手握拳，大拇指朝下。从自己的视角看）q哥哥有个大脑袋，翻过来是d小弟（右手握拳，大拇指朝上）。”还可以用拍手歌的形式激发学生学习的兴趣。如比较“n—h”时，教师边拍手边说：“n和h，看看有点像，比比不一样。”引导学生边拍手边接着说，“一张凳子n、n、n，一把椅子h、h、h。”最后指导学生书写，特别要提醒学生观察，看看每个字母在四线格中所占的位置有什么

3、不同。（二）找一找，读一读。本栏目的目的是复习声母和韵母，能按要求将字母分类。练习前，教师可引导学生对学过的声母进行回忆，并按正确的顺序背一背，可同桌互背，指名背，全班齐背。再引导学生仔细看一看小朋友吹泡泡图，想一想哪些字母是声母，然后找出来读一读。学生从泡泡中找声母前，教师可提示学生按照从上到下、从左到右的顺序寻找声母，在字母下做个记号，给自己提个醒，以免出现遗漏。（三）读一读，连一连。栏目内设计了五幅图和五个音节词，通过连线让它们一一对应。分别是：汽车、荷花、读书、鲤鱼、梨子。目的是巩固拼音，学习认识事物，进行初步的思维训练。教学时，教师要引导学生利用已有的拼读知识，自己认读，自己练

4、习，教师提醒学生读好三拼音节和轻声。主要让学生理解题意，读准音节，然后按要求连线。本题难度不大，教师在讲解题意后，可放手让学生自己做。（四）拓展活动。1．做字母操。教师带着学生做字母操：身体站直，左手向上伸直，右手叉腰，边做边念口诀：“右下半圆b、b、b”；身体站直，左手向下紧贴大腿，右臂向上弯曲，手掌紧贴头皮，边做边念口诀：“右上半圆p、p、p”。随后同桌交流，看看其他的声母可以怎样编字母操。最后全班交流，按声母排列顺序，让学生上台边讲解边演示。通过动作表演帮助学生牢固地掌握它们的读音和字形。2．声母列车。教师出示“声母列车”卡片，声母按正确的顺序排列在“火车车厢”中，有几节“车厢”3

5、/3空着，找找哪个声母朋友没有上车，让学生把它请过来。3．读儿歌。声母歌声母声母站几排，b、p、m、f前面站，d、t、n、l跟着来，g、k、h是第三排，j、q、x是小淘气，zh、ch、sh、r先翘舌，然后才是z、c、s，y、w最后站尾排。3/3