Unit 7 My day 教案2.doc

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1、Unit7Myday教案一、学习目标1、学生能在语境中正确运用单元核心词汇。2、能用句型Whattimeisit?It’s…来询问时间并回答。3、能用getup,havebreakfast,havelunch,havedinner等词组描述一天的活动。4、培养时间观念，学会合理安排时间。二、教学重难点重点1、词汇：o’clock,quarter,time,half,wash,dinner,start2、语音：ff3、句型：Kittygoestoschoolataquartertoeight.Igotoschoolat7:30.难点1、介词短语在句子

2、中的位置以及运用。2、时间表达中介词to和past的用法。三、教学内容1、把一个闹钟放在盒子里，让学生听声音猜谜语，引出单词clock.2、教师在黑板上写上It’stimeto______.和Whattimedoyou_____?把其中一张图画卡片放在第一个句子的空格处（有图画的一面向外）。让学生跟读。3、教师不再示范句子，快速更换图画卡片，让学生做替换练习。以同样的方法操练其他句子。Usingthebook1、教师读课文中的句子并让学生跟读，纠正发音。2、教师让不同的学生大声读出句子。3、播放几遍录音，让学生跟录音练习。4、出示Kitty在不同时

3、间段的图片，让学生按照图片记录Kitty一天不同的时间做了什么事。5、调查活动。发给学生一张调查表，上面有不同的动词词组，学生在教室内走动，向不同的学生提问，使用Whattimedoyou…?了解他们的生活起居时间。6、播放多媒体动画，根据内容问故事相关的问题，检验学生的理解程度。7、儿歌诵读。播放录音，带领学生按照录音的节拍朗读儿歌。四、作业1、掌握字母组合ff的发音。2、课后单词及有用的词组抄写并会默写。3、翻译课文中的句子。