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1、【语文版】（新版）2019年秋季二年级上册语文：精品教案(教学反思参考3)程门立雪开课时采取成语接龙的方式,一来缓解学生的紧张情绪,二来可以调动课堂气氛,三也是对学生几年来的学习积累的一次展示.游戏中,学生参与热情较高,思路比较开阔,大家都能按照游戏的原则,信手拈来,甚至也带动了老师们的积极性.达到了预期的效果.在设计上,由于本次选用的成语是单元后的积累拓展内容,因此,在教学时,就有别于精读课文的讲解.主要以学生的自主学习为主,老师在课堂上起到充分的引导作用.通过初读、浏览等方式,让学生把握故事大意,能达到最基本的复述
2、要求.再围绕几个问题打开学生思路.最后播放相关视频,使学生将文本和画面结合起来,更深层次去了解故事精髓.在新的课程理念下,教师不必拘泥于现成的教材.教材是供老师用的.老师是用教材,不是教教材.语文课的教材更是广阔无边,语文教学的外延与生活的外延相等.正是在这种“大语文”理论的指导下,我大胆加以突破.抓住“尊师重道”这一理念加以展开,鼓励学生课前搜集名人尊师的故事,从中受到精神的熏陶.成语是中华文化的高度浓缩,关于尊师的成语还有很多,学生通过课前的预习,已经进行了积累,课堂上老师再加以总结整理,学生对知识的学习就比较条理
3、化,能够将原本死板的知识灵动起来,实现为己所用的要求.在结课时,我破费心思.因为平时喜欢上网,能随时关注到一些比较新鲜的东西.因此,我联系这个年龄的孩子显露出来的比较浮躁、叛逆的因素,给学生推荐《感动万人的演讲》爱老师片段,使学生真正受到心灵的震撼,知道老师的出发点,能更深层的去理解老师,从而完成师生的心灵对话.二、好的方面【语文版】（新版）2019年秋季二年级上册语文：精品教案在本节课的设计上,我主动探索,将平时的点滴积累都不遗余力的渗透给学生.从内心深处去走进学生,爱护学生.用一颗真心去对待这个事业.因此,我觉得这
4、节课最起码是真诚的.课件制作比较贴合设计,能为讲解与升华起到支撑性的作用.学生准备比较充分,课堂气氛活跃.三、不足之处课前准备不太充分,导致视频文件播放出现问题.这样就大大减弱了课堂效果,使之有隔靴搔痒之嫌.时间较为仓促,学生的主观能动性激发的不够.语文教学应时刻谨记听说读写,但本课没能在“写”上加以突破.我知道,在教学的路上,我的脚步还显得比较摇摆,未来还有更多的模式需要去揣摩、去挑战.我一定会虚心努力,争取更快的进步！
