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《【Pep版】2019学年英语三年级上册：Unit 3 单元教案 1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【Pep版】2019学年英语三年级上册：全册配套教案设计PartALookatme!
2、 教学内容ALet'stalk～Lettersandsounds教学目标【知识目标】1.重点字母:Ee、Ff、Gg、Hh、Ii2.重点词汇:face、ear、eye、nose、mouth3.重点句型:—Howareyou？—I'mfine,thankyou.【能力目标】1.通过创设实际情景,让学生能在相应的情景中准确运用句型.2.培养学生正确地模仿语音、语调的能力.【情感目标】学会关心他人,懂得爱惜自己的身体.教学重点1.听、说、认读、写字母Ee～Ii.2.听、说、认读单词ear、eye、nose、m
3、outh、face.3.句型“Howareyou?”的运用.教学难点1.字母Ee～Ii的笔顺及占格,nose与mouth的读音.2.熟练地使用询问对方近况的句型及回答.3.听懂Let'sdo部分的指令,并做出动作.教学准备课本、录音机、磁带、字母卡片图、玩偶、五官图片、课件.课时安排3课时.【Pep版】2019学年英语三年级上册：全册配套教案设计【Pep版】2019学年英语三年级上册：全册配套教案设计第一课时教学过程批注一、Warm-up&Revision学生之间运用第一、二单元所学的句子相互打招呼,教师先与一名学生示范.T:Hello！/Go
4、odmorning！/Goodafternoon！I'm...What'syourname?S1:Hello！/Goodmorning！/Goodafternoon！Myname's...T:Nicetomeetyou.S1:Nicetomeetyou,too.活跃课堂气氛,同时复习了前两个单元的句型,增进了师生、学生与学生之间的交流.二、Presentation&Practice1.Let'stalk（1）师生观看Let'stalk部分的课件.听录音,了解对话内容.（2）教师演示Let'stalk的内容,使学生进一步理解对话.教师先左手举起C
5、henJie的头饰,右手举起小鸟的头饰,用不同声调引出对话内容.接着教师用Mike和ChenJie的头饰进行后面的对话.（3）教师提问Mike和ChenJie是怎样用英语打招呼的.能力强的学生尝试性地说:“Howareyou?I'mfine,thankyou.”教师要说明“Howareyou?”是用于熟人之间有一段时间未见面或是对方身体欠佳的礼貌用语.（4）教师用课件展示两名学生早上背着书包一起去上学的情景,引出句子“Let'sgotoschool！”（5）教师带领读对话两遍.再次播放录音两遍,学生跟读.（6）请三名学生分别扮演小鸟、ChenJ
6、ie、Mike表演对话.2.Let'splay游戏:开火车击掌问候.三人一小组活动,相互击掌问好.S1:Hello！Hello！S2:Howareyou?S3:I'mfine,thankyou.Howareyou?S1:I'mfine,thankyou.Howareyou?S2:I'mfine,thankyou.结合课件、创设的情景、教师的讲解,使学生理解对话,然后再进行对话练习.通过游戏反复操练重点句型.【Pep版】2019学年英语三年级上册：全册配套教案设计【Pep版】2019学年英语三年级上册：全册配套教案设计作业设计熟读Let'stal
7、k部分的对话,有能力的学生可以背诵.板书设计Unit3Lookatme！Howareyou?I'mfine,thankyou.Let'sgotoschool!第二课时教学过程批注一、Warm-up&Revision1.检查Let'stalk部分的内容是否读熟了.三名同学分角色读对话.2.教师用学过的问候语问候学生,要求学生做出相应的回答.T:Hello！S1:Hello！T:Goodmorning/afternoon.S2:Goodmorning/afternoon.T:Howareyou?S3:I'mfine,thankyou.复习旧知,不断
8、巩固所学知识.同时营造学习英语的氛围,为进入新课做准备.二、Presentation&Practice1.Let'slearn（1）教师指着自己的脸说
