六年级下册科学教案4.13浩瀚的宇宙冀教版 (7)

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1、《浩瀚的宇宙》教学设计一、教材分析“浩瀚的宇宙”、“探索宇宙”、“人造地球卫星”和“在太空中生活”构成六年级下册地球和宇宙单元。其中，“浩瀚的宇宙”是后面几课的基础，要求学生从总体上认识地球、太阳系、银河系和宇宙的关系，后面三课则分别从人类探索宇宙的角度，具体研究人类探索宇宙的发展历程。重点是引导学生了解科学技术的发展对人类探索宇宙的巨大推动作用。本节课围绕着银河系和宇宙展开，按照“提出问题、搜集信息、整理信息、展开想象、讨论交流、得出结论”的顺序，引导学生归纳出地球、太阳系、银河系和宇宙之间的关系，从而对宇宙的浩瀚有初步的认识。二、教学目标科学探究1.能围绕银河系提出自己想要

2、知道的问题。2.能用自己的语言描述银河系和宇宙的各种特征。3.能对自己的观点或想法说明理由。4.培养学生空间想象能力和语言表达能力。5.进一步提高学生搜集整理资料能力。情感态度价值观1.能与其他同学交流自己的资料，并能认真听取其他同学的发言2.培养学生良好的科学态度和科学精神。科学知识能正确说出地球、太阳、银河系和宇宙之间的关系。三、学情分析对于六年级的学生来说，通过前几年的学习，学生已初步了解和学习了地球、太阳系、银河系和宇宙等基本知识，而且对神秘的太空和宇宙生活有着无限的向往和憧憬，所以他们对本节课的学习有很浓厚的兴趣。另外，学生的搜集和整理分析信息的能力也有了一定的基础，

3、对学习本节内容有很大的帮助。四、教学重难点认识宇宙的浩瀚。五、教学准备学生准备：学生课前搜集资料教师在课堂教学前一周时间给学生布置搜集资料的任务。具体要求：搜集有关银河系和宇宙方面的资料，文字、图片、录像均可；并且，对搜集到的资料进行初步的整理，可以摘抄，可以概括，可以对有关数据制作表格，可以画图等等。教师准备：1、教师课前对学生搜集的资料进行调查了解。2、教师搜集有关银河系和宇宙的资料（图书、图片、音像、课件等）六、教学过程1、认识银河系导入：师：亲爱的同学们，在课开始之前，我们先来做一个小游戏好不好？游戏的规则是：根据我不断的提示，看谁先猜出谜语。地球有一个大家庭，是什么？

4、（太阳系）师：对，这个知识我们以前学过，地球属于太阳系（板书：太阳系、地球），地球只是太阳系中的一个普通的成员，那我们一起来说一说，太阳系还有哪些成员组成？一起来回忆一下。生：以太阳为中心。师：包括围绕太阳运行的八颗行星，一起说。生：水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星。（生边说师边板书：太阳、水、金、火、木、土、天王、海王）师：这就是我们所认识的太阳系。2）新授：师：老师这里给大家带来了一张漂亮的图片，我们一起来看。你看到了什么？生1：我看到了许多许多的星星。生2：我还看到了一条像雾一样的白光。师：你观察得很仔细！你们知道这条像雾一样有很多的星星组成的白光是什么吗？生

5、1：应该是星云吧。生2：应该是银河吧。师：看来有的同学看到过这样的光带。没错，这条光带就是银河。我们在夏季的夜晚，会看到一条淡淡的光带横跨天空，那就是银河。而银河只是银河系的一部分，那银河系到底是什么样的？教师：关于银河系，我们课前已经收集了很多的资料，现在小组进行整理，把你们认为最重要的和大家一起分享。学生分小组整理资料。学生交流。学生1：银河系是一条满是星星的带子。在夏天的夜晚我看到过银河横跨天空，特别壮观，就像一条带子一样。学生2：老师，我们查到的资料上说，银河系在宇宙中看，是一个漩涡状的星系，就像一个不断旋转的大铁饼。从侧面看，就像一只织布的梭子。这里还有图片给大家看。

6、学生展示图片。生3：银河系像一个大铁饼，又像两个草帽扣在一起。学生：为什么银河系在地球上看上去是条光带，而在宇宙中看像旋转的大铁饼、像织布的梭子呢？生1：我认为我们站在地球上看银河系只能看到一部分，而银河系有时有许多星星组成的，所以看上去是一条发光的带子。生2：因为从不同的方向看过去形状也是不一样的。生3：因为银河系里的每个星系的运转速度不同，所以它的形状常常在变化。师：哦，你是说它的形状在不断的变化着，你的想法非常独特。生4：我认为，在地球上看银河系是一条满是星星的带子，是因为我们的太阳系是银河系的一个成员，位于银河系中，银河系中还有很多的星星。当我们抬头看银河系的时候，因为

7、置身其中，所以看到的只是银河系的一部分，就是一条满是星星的光带，而当我们在宇宙中，位于银河系的上方或者是下面的时候，看银河系就像一个不断旋转的大铁饼，而当我们站到它的侧面看的时候，它就像是一只织布的梭子了。教师：你介绍的真详细，原来当我们站的位置不同，观察的角度不同时，看到的物体的形状可能是不一样的。那么以后在我们观察事物的时候一定要学会从不同的角度去观察、去认识。2）认识银河系的组成和大小教师：通过刚才的学习，我们知道了银河系的形状，那么银河系是由什么组成的呢？银河系有多大呢？学生汇报，师